02568nam a2200253Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820023000692450188000922600013002803000008002935200007003016300025003086300014003336300016003476300016003636300032003796500015004117000039004267000039004657000028005045201782005322011241029s9999    xx            000 0 und d  a1884  aEspañol  aMA ES 0012 FH 2003 0aAdecuación de los profesores egresados del Nivel Superior en el período 1999-2001, a los nuevos requerimientos curriculares en el Distrito Educativo 11-05 de Altamira, año 2002.  aSantiago  a127  a29  aEducación Superior  aEgresados  aEnseñanza  aFormación  aRequerimientos Curriculares  aCurriculum  easesoraMoquete de la Rosa, Jacobo  eautoraRodríguez, Dora Griselda   eautoraNuñez, Cecilio  aEl objetivo general de esta investigación consistió en determinar el nivel de adecuación de los profesores egresados del Nivel Superior, a los nuevos requerimientos curriculares en el Distrito 11-05 de Altamira, en el período 1999-2001.En el desarrollo de este trabajo se combinaron distintos métodos y técnicas: Histórico-Descriptivo, el análisis, la síntesis, la deducción, inducción y método comparativo. Las técnicas utilizadas fueron: la entrevista, análisis documental y análisis informático-estadístico. La población está compuesta por: los docentes, directores, estudiantes y técnicos. Se optó por seleccionar las escuelas básicas completas del distrito para las muestras, que suman catorce (14) escuelas, más cuatro (4) centros de educación media (18), setenta y nueve (79) docentes, dieciocho (18) directores, trece (13) técnicos y cuatrocientos cincuenta y dos (452) estudiantes.En los resultados de la investigación se pudo determinar con facilidad que los pensúm de las carreras de Educación deben ser planteados en los 3 aspectos en que fue enfocado este trabajo: académico, práctico-metodológico y ético axiológico y cívico. Pues, al hacer el análisis de los pensúm se pudo juzgar por los resultados de las encuestas aplicadas, que estos aspectos no están debidamente perfilados en los docentes.Se considera pertinente, ampliar el Plan de Capacitación con financiamientos de organismos nacionales e internacionales que involucren todo el sector productivo nacional. Para llevar a nivel de Post-Grado y Maestría, a todos los docentes que realizan labor de supervisión y administración en este distrito y, a que se haga extensivo a todos los maestros del Sistema Educativo Nacional.