02933nam a2200541Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820022000692450194000912600013002853000007002985200006003056300026003116300016003376300016003536500027003696900014003967000029004107000034004397000028004739010043005019020006005449030064005509040018006149050031006329060006006639070017006699080030006869090068007169100015007849110010007999120014008099130009008239140024008329150019008569160009008759170009008849180014008939190022009075201403009299210007023329220007023399230006023469240014023529420010023669990015023762023241029s9999    xx            000 0 und d  a1896  aEspañol  aBU /ED/ 78 UTESA  0aLa educación en valores de los y las adolescentes en conflicto con la Ley Penal: Diagnóstico y perspectiva del consejo nacional para niñez y adolescencia, en el marco de la Ley 136-03  aSantiago  a91  a4  aEducación Pública  aEstudiantes  aFormación  aEducación en Valores  aElaborado  easesoraSang Ben, Miguel  eautoraNova Rivas, Ana Hilda   easesoraJavier,  Mario   a{"1":"Nova Rivas"}b{"1":"Ana Hilda "}  a2  a{"1":"Javier","2":"Sang Ben"}b{"1":" Mario ","2":"Miguel"}  aMagíster en  aCiencias de la Educación  a1  aMención en  aPlanificación Educativa  aUniversidad Tecnológica de Santiago (UTESA), Recinto Santiago  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Abril de 2004  a20/07/15 07:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["81","96","200"]  aEl objetivo general de esta investigación fue determinar la validez de los valores en la educación familiar en los adolescentes detenidos. Para tal fin, se observaron los objetivos específicos, tales como investigar los tipos de delitos mayormente realizados por los detenidos, entre otros.La investigación fue de tipo exploratorio para determinar la situación del problema, descriptiva para determinar la situación de las variables en cuestión, bibliográfica pues se analizaron los documentos que apoyaron la teoría sobre los valores y prospectiva. Se realizó entrevista a la Alcaldesa de la cárcel preventiva de Najayo y encuesta a los detenidos en dicha cárcel para poder demostrar el grado de educación en valores de los adolescentes.Entre las principales conclusiones del estudio se encuentran: es necesario establecer procesos de integración a la sociedad cuando el joven adolescente entra en conflicto con la Ley, a través de sus integración a la disciplina, las normas sociales, como la educación en valores, mediante la cual redefinirían un plan de vida y se establecería la reinserción social, pues con la creación de estos mecanismos nos colocamos en la antesala de resolver el problema de los adolescentes en conflictos de Ley y el país se colocaría entre uno de los países capaces de solucionar los problemas de su población emergente.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c1896d1896