02733nam a2200541Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820019000692450111000882600027001993000007002265200007002336300022002406300025002626300027002876500025003146900014003397000026003537000036003797000041004159010086004569020006005429030034005489040018005829050025006009060006006259070017006319080013006489090039006619100015007009110010007159120014007259130009007399140029007489150009007779160009007869170009007959180014008049190022008185201294008409210006021349220006021409230006021469240014021529420010021669990015021762078241029s9999    xx            000 0 und d  a1947  aEspañol  aT 370 049 2006 0aLa Universidad Central del Este (UCE): Un Espacio Para Contribuir a la Democratización de la Democracia.  aSan Pedro de Macorís  a52  a20  aDemocratización  aEducación Cívica  aEducación en Valores  aEducación Cívica  aElaborado  easesoraBasora, Olga   eautoraCorrea., Farah Almanzar   eautora Fiorentino Phillips, Ivelyse  a{"1":"Correa.","2":" Fiorentino Phillips"}b{"1":"Farah Almanzar ","2":"Ivelyse"}  a1  a{"1":"Basora"}b{"1":"Olga "}  aMagíster en  aEducación Superior  a1  aMención en  aDocencia  aUniversidad Central del Este (UCE)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a04 de Septiembre de 2006  aNULL  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["55","292","75"]  aEl objetivo principal de este estudio consistió en crear base a los jóvenes y valores necesarios para la convivencia humana, contribuyendo así a minimizar las asperezas existentes entre ellos, tanto en el plano social como económico, y elevar en consecuencia los niveles de equidad y satisfacción social de la población.El estudio fue de corte descriptivo y se fundamentó en el método analítico y en el bibliográfico.El estudio concluye que el modo de entender y trabajar la Educación en Valores, en muchas instituciones de Educación Superior pública y privada, convierte el aula en un espacio sombrío, el cual más que iluminar y forjar nuevas conciencias y sujetos sociales, genera confusión, limita la visión y desgasta la capacidad de compromiso. Según el estudio los procesos de educación en valores han sido afectados por las políticas estatales, por las políticas institucionales educativas y por las concepciones, prácticas y condiciones de muchos educadores, responsables de orientar en ese ámbito.El estudio recomienda desarrollar las capacidades espirituales, a fin de que propicien la integración y la convivencia armoniosa de los estudiantes consigo mismos y con otras personas, con la naturaleza y el entorno en sentido general.  a2  a2  a0  aNO APLICA  cTesis  c1947d1947