02835nam a2200565Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082002000067245015900087260002200246300000700268520000700275630002500282630001300307630002500320630002600345630001100371650002000382690001400402700002700416700003400443700004400477901008700521902000600608903003500614904001800649905003600667906000600703907001400709908001400723909004700737910001500784911001000799912001400809913000900823914002400832915001900856916000900875917000900884918001400893919003200907520127300939921000702212922000702219923000602226924001402232942001002246999001302256228241029s9999    xx            000 0 und d  a200  aEspañol  aTNGC12-0018BFEM 0aFuncionamiento y participación de las APMAES como organismo de cogestión de dos Centros Educativos del Nivel Básico del Distrito 10-05 de Boca Chica  aDistrito Nacional  a83  a30  aDirectores de Centro  aDocentes  aEducación Especial  aEducación Religiosa  aEmpleo  aParticipación  aElaborado  easesoraPaulino, Laura  eautoraVicente Bocio, Daneris  eautoraGarcia Silvestre, Rosa Herminia   a{"1":"Vicente Bocio","2":"Garcia Silvestre"}b{"1":"Daneris","2":"Rosa Herminia "}  a1  a{"1":"Paulino"}b{"1":"Laura"}  aMaestría en  aGestión de Centros Educativos  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aISFODOSU, Recinto Félix Evaristo Mejía  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a02 de Abril de 2012  a18/07/15 03:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["203","70","76","82","88"]  aEste estudio sobre la participación y el funcionamiento  de la Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigo de la Escuela (APMAES), en los centros educativos Campo Lindo ll y Hermanas Mirabal  del Nivel Básico del Distrito Educativo 10-05, tuvo como propósito investigar el nivel de integración de este organismo de cogestión, en los procesos educativos, tanto en lo pedagógicos como en lo institucional. Se realizó un estudio comparativo, descriptivo-analístico, los método utilizados fueron el inductivo, deductivo y de análisis. Las técnicas utilizadas para recoger las informaciones fueron el cuestionario, la entrevista y observaciones no presencial.     Para este estudio escogieron dos centros, la población  objeto de estudio estuvo conformada por (2) directores,  veintisiete docentes (27) y dieciocho  (18)  miembros de las APMAES, además de una muestra de cien (100) estudiantes escogido del Segundo Ciclo del Nivel Básico, incluyendo los consejos de curso.Las conclusiones de este estudio expresaron que la participación de los  padres cada vez fortalece su integración a los centros y están pendientes al llamado que puedan hacerle; los centros educativos, han llegado las expectativas en  más de un 80%.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c200d200