03842nam a2200529Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450151000832600011002343000008002455200007002536300018002606300017002786300033002956500017003286900014003457000036003597000049003959010058004449020006005029030044005089040018005529050025005709060006005959070014006019080014006159090051006299100015006809110011006959120014007069130009007209140026007299150019007559160009007749170009007839180029007929190023008215202409008449210007032539220007032609230006032679240014032739420010032879990015032972451241029s9999    xx            000 0 und d  a2302  aEspañol  aNO APLICA 0aDiagnóstico sobre la investigación científica Institucional en el Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE), durante el año 2005.  aDuarte  a127  a21  aDiagnóstico  aEvaluación  aInvestigación Científica  aEvaluación  aElaborado  easesoraÁlvarez, Lucia Mena  eautorade los Santos Garden, William Emilio   a{"1":"de los Santos Garden"}b{"1":"William Emilio "}  a1  a{"1":"Álvarez"}b{"1":"Lucia Mena"}  aMaestría en  aEnseñanza Superior  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)  aNULLbNULL  a["97"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Febrero de 2005  a30/11/19 09:11  aNULL  aNULL  aEducación para adultos  a["217","97","127"]  aLa realización del presente estudio se gestó a partir de dos (2) factores fundamentales:La reflexión consciente del sustentante sobre la importancia que reviste la investigación científica como uno de los elementos axiales para el desarrollo de las Instituciones de Educación Superior y de la sociedad en su conjunto.La experiencia del autor en su calidad de docente del Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE) y a la vez de participante como alumno en un programa de Cuarto Nivel.Estos aspectos instaron al sustentante a indagar sobre las características más relevantes de la Investigación Científica Institucional de dicha entidad académica.El propósito general del estudio consistió en determinar las características primordiales de la Investigación Científica Institucional en el Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE) y describir la percepción de los docentes y estudiantes sobre el desarrollo de la misma en el año 2005.En el trabajo se utilizó un diseño transeccional-descriptivo. La población de interés estuvo compuesta por los doscientos treinta y ocho (238) docentes y doce mil trece (12,013) estudiantes activos del Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE) en el segundo semestre del año 2005. De la cual se seleccionó una muestra de ochenta y ocho (88) docentes y de trescientos setenta y dos (372) estudiantes.Los datos empíricos relacionados con los objetivos específicos fueron obtenidos mediante dos (2) cuestionarios diseñados al efecto y analizados usando el Paquete Estadístico SPSS versión 12.0 para Windows.De los hallazgos se infiere que el desarrollo de la Investigación Científica Institucional en el CURNE es catalogado por los docentes y los estudiantes como deficiente.De los datos recolectados y analizados se deduce, que los docentes consideran la aplicación de los resultados de las Investigaciones Científicas Institucionales del CURNE en el área productiva social de la región Nordeste como deficiente y los estudiantes catalogan a la misma como regular.Tomando como parámetro los resultados obtenidos, el sustentante deriva determinadas conclusiones con sus respectivas implicaciones. De las cuales se desprenden ciertas recomendaciones, con miras a desarrollar la Investigación Científica Institucional en el Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE).  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c2302d2302