03581nam a2200553Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820023000692450154000922600018002463000007002645200007002716300024002786300025003026300017003276300028003446500017003726900014003897000029004037000045004327000040004779010094005179020006006119030037006179040018006549050025006729060006006979070014007039080014007179090051007319100015007829110010007979120014008079130009008219140026008309150019008569160009008759170009008849180014008939190026009075202035009339210007029689220007029759230006029829240014029889420010030029990015030122455241029s9999    xx            000 0 und d  a2306  aEspañol  aMA-ES 0009 FH 2010 0aEvaluación de los programas de post-grados en Educación Superior, en el desempeño de los docentes universitarios, en la Provincia la Altagracia  aSanto Domingo  a86  a12  aDesempeño Docente  aEducación Superior  aEvaluación  aEvaluación Curricular  aEvaluación  aElaborado  easesoraDisla, Francisco  eautoraPaulino Figueroa, Carmen Catalina  eautoraGarcía Aquino, Ana María  a{"1":"Paulino Figueroa","2":"García Aquino"}b{"1":"Carmen Catalina","2":"Ana María"}  a1  a{"1":"Disla"}b{"1":"Francisco"}  aMagíster en  aEnseñanza Superior  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Febrero de 2010  a07/07/15 12:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["62","83","97","99"]  aEl estudio se planteó como objetivo principal determinar en qué medida han contribuido los programas de post-grados en Educación Superior, al mejoramiento de la calidad del desempeño docente. Identificar los efectos producidos por la preparación a nivel de post-grados en Educación Superior, de los docentes universitarios, de la provincia La Altagracia.La metodología utilizada fue de carácter exploratorio, descriptivo y analítico Como técnicas se utilizó la observación, entrevistas, cuestionarios, textos y documentación de Internet. Se trabajó con una muestra de 60 egresados y 60 estudiantes, de los programas de post-grados en Educación Superior y otros dirigidos a los estudiantes universitarios de la UASD-CURE y de UCSD-UCADE y 10 docentes universitarios.El estudio concluye en que los programas de post-grados en Educación Superior, contribuyen al mejoramiento del desempeño docente de los participantes, manifestándose de la siguiente manera: innovación en la práctica docente, implementación de nuevas estrategias, nuevas formas de evaluación y motivación a la participación de los alumnos. Los efectos producidos por la preparación a nivel de post-grado en Educación Superior, en los docentes universitarios son los siguientes: cambio de actitud docente, mejora en la práctica, actualización de conocimiento, capacitación y especialización, mejores relaciones interpersonales, mejor desempeño en su labor docente.El estudio recomienda a las instituciones de nivel superior de la provincia de La Altagracia, implementar las siguientes acciones: realizar un diagnostico para detectar las necesidades de capacitación de los profesionales de otras áreas, que fungen como docentes en las universidades de la provincia. Fomentar la investigación, tomando como objeto de estudio problemas del entorno. Dar seguimiento y asesoría a los participantes de los programas de post-grados, para que se concluya al mismo tiempo el pensúm y el trabajo de tesis.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c2306d2306