02837nam a2200565Ia 4500 2521 241029s9999 xx 000 0 und d 2369 Español 370-037-2006 Estudio comparativo entre la obtención de conocimiento de los egresados de los programas de Maestrías Docentes en la Universidad Central del Este (UCE), y la relación de aplicación y producción en los Centros Educativos. San Pedro de Macorís 2006 San Pedro de Macorís 55 37 Centros Educativos Docentes Egresados Formación Profesional de Maestros Formación Docente Elaborado asesor Basora, Olga autor Mendoza, Minerva autor Arias, Gerardina {"1":" Mendoza","2":" Arias"} {"1":"Minerva","2":"Gerardina"} 1 {"1":"Basora"} {"1":"Olga "} Magíster en Educación Superior 1 Mención en Docencia Universidad Central del Este (UCE) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 04 de Septiembre de 2006 01/07/15 09:07 NULL NULL NO APLICA ["33","70","85","109"] El objetivo principal fue explorar aspectos de la capacitación de docentes que han cursado programas de maestrías y los cambios positivos tangibles que deben generarse por los conocimientos adquiridos en la Universidad Central del Este. La metodología utilizada fue de tipo cualitativa y se fundamento en la investigación, observación cuantitativa, estudios fenomenológicos, estudios de caso. Se trabajo con una población de 40 maestros egresados de maestrías de la Universidad Central del Este. Luego de colectar, procesar, resumir y analizar la información obtenida el estudio agotado fue que existe desvinculación entre los conocimientos adquiridos en las maestrías y la productividad laborar de los maestros.El estudio recomienda que la Universidad Central del Este haga una propuesta clara a la autoridades estatales a fin de ubicar los conocimientos y garantizar la productividad de los egresados. Las recomendaciones para las autoridades educativas fueron que se respete las leyes y reglamentos en cuanto a las oposiciones para optar por un puesto, para así evitar la corrupción y brindar oportunidades a los sujetos y viabilizar los materiales y equipos modernos para su incorporación al trabajo de los docentes. 2 2 0 NO APLICA Tesis 2369 2369