03060nam a2200553Ia 4500 2569 241029s9999 xx 000 0 und d 2414 Español TS-00079 Gestión Administrativa: Su articulación con la gestión pedagógica, en los Centros Educativos de Educación Inicial y Básica Francisco del Rosario Sánchez y Mercedes Consuelo Matos, del Distrito Educativo 02-05, San Juan Este. Año 2007-2008 San Juan 127 25 Centros Educativos Gestión Escolar Pedagogía Gestión Educativa Copiado sin cambios asesor Paulino, Laura autor Piña Medina, Hilma Oneyda autor Fernández García , Milka Elisabet {"1":"Piña Medina","2":"Fernández García "} {"1":"Hilma Oneyda ","2":"Milka Elisabet "} 1 {"1":"Paulino"} {"1":"Laura "} Magíster en Gestión de Centros Educativos 2 NO APLICA NO APLICA ISFODOSU, Recinto Urania Montás NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Septiembre de 2008 08/07/15 02:07 NULL NULL NO APLICA ["33","201","153"] El propósito principal de esta investigación, consistió en analizar la Gestión Administrativa y su articulación con la Gestión pedagógica; con la finalidad de describir la situación real en que se encontraba ésta, para la cual se consultaron diferentes fuentes bibliográficas, que orientaron el estudio de campo.En este estudio se utilizó una metodología descriptiva, apoyada en los métodos Inductivo-deductivo y Analítico-sintético, Para la determinación de la muestra, se utilizó un procedimiento aleatorio para los estudiantes y padres, censal para directivos y docentes.El procesamiento de los datos, se hizo auxiliado del programa estadístico Dyane, el cual está estructurado para diseñar y analizar encuestas y para realizar estudios de investigación social y de mercados, lo cual facilitó la presentación y el análisis de los datos, presentados por medio de tablas, gráficos y textos, lo que, permitió el contraste de los hallazgos con los objetivos planteados, evidenciado en el análisis por objetivos plasmado en esta investigación, destacándose: la poca articulación existentes entre la gestión Administrativa y la Gestión Pedagógica, lo que se refleja en la escasa participación de los alumnos, padres y una parte significativa de los docentes, en los procesos que se planifican y ejecutan en los centros educativos objeto del estudio. Para visualizar este estudio en su totalidad haga click aquí 24 24 0 NO APLICA Tesis 2414 2414