02861nam a2200541Ia 4500 279 241029s9999 xx 000 0 und d 247 Español NO APLICA Incidencia de la violencia intrafmiliar en el rendimiento académico de las mujeres estudiantes en el Centro UASD- San Juan San Juan 112 15 Rendimiento Escolar Violencia Intrafamiliar Rendimiento Elaborado asesor Molina, Cristina autor Medina Farias, Gina Elynor autor Roa de la Rosa, Hilda María {"1":"Medina Farias","2":"Roa de la Rosa"} {"1":"Gina Elynor","2":"Hilda María "} 1 {"1":"Molina"} {"1":"Cristina"} Maestría en Enseñanza Superior 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 03 de Febrero de 2014 08/07/15 03:07 NULL NULL NO APLICA ["177","198"] Este estudio planteó como propósito  general determinar la relación de  la violencia intrafamiliar con el rendimiento académico de las mujeres estudiantes en la UASD-San Juan; dentro de los objetivos específicos están determinar los efectos  de la violencia en el rendimiento académico e identificar las principales características de la violencia en la población de mujeres alumnas.La metodología utilizada fue de corte descriptivo y se fundamentó en el cuestionario como instrumento para la recolección de informaciones, el cual fue aplicado a alumnas, docentes y orientadores.Los hallazgos encontrados revelan que  los problemas con la pareja afectan el rendimiento académico, provocando discusiones por el tiempo dedicado a los estudios y recibiendo críticas por parte de su pareja; el porcentaje más elevado se encontró en el rango de edad de 30 a 40 años con una proporción de un 60 % donde el mayor nivel de violencia se produce dentro del grupo de mujeres casadas. De igual modo se pudo determinar que los efectos de la violencia influyen  en el rendimiento académico, en donde la pérdida del contacto con amigas, familiares, u otras personas le afectaba en la concentración con los estudios, así como el que su pareja le controlaba, para que esta cambiara de comportamiento, presionándola con el silencio, indiferencia o dinero.Para visualizar este estudio en su totalidad haga click aquí 24 24 0 NO APLICA Tesis 247 247