02882nam a2200541Ia 450000100030000000800410000301000070004404100140005108200120006524502550007726000130033230000070034552000060035263000320035863000240039063000250041465000250043969000240046470000260048870000380051470000360055290100830058890200060067190300340067790400180071190500290072990600060075890700170076490800400078190900570082191000150087891100100089391200140090391300090091791400240092691500190095091600090096991700090097891800140098791900230100152012610102492100070228592200070229292300060229992400140230594200100231999900110232931241029s9999    xx            000 0 und d  a26  aEspañol  aMLLE003 0aAnálisis de la producción escrita de textos argumentativos de los estudiantes de 4to. Grado del nivel medio en los Centros Educativos Zoila Maríia Almonte y Juan Antonio Collado del Distrito Educativo 08-02 de Jánico. Año lectivo 2011-2012.  aSantiago  a86  a5  aCompetencia Lingüística  aHábito de Lectura  aProducción Escrita  aFormación Continua  aCopiado sin cambios  easesoraMena, Lucía  eautoraCollado Espinal, Ysmailin   eautoraDe León Hilario , Jani  a{"1":"Collado Espinal","2":"De León Hilario "}b{"1":"Ysmailin ","2":"Jani"}  a1  a{"1":"Mena"}b{"1":"Lucía"}  aMagíster en  aLingüística Aplicada  a1  aOrientada en  aEnseñanza de la Lengua Española  aISFODOSU, Recinto Luís Napoleón Núñez Molina  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Marzo de 2012  a04/11/19 02:11  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["37","115","166"]  aEsta investigación describió las dificultades que presentan estudiantes de 4to Grado del Nivel Medio en los Centros Educativos Zoila María Almonte y Juan Antonio Collado del Distrito Educativo 08-02 de Jánico. Año lectivo 2011-2012. Del Municipio de Jánico Santiago República Dominicana, en la producción escrita de textos argumentativos.Durante el proceso se utilizaron las técnicas de observación mediante una ficha de acompañamiento a los docentes para obtener la información acerca del dominio del tema tratado, una encuesta, un cuestionario y un ejercicio escrito guiado a través de una ficha donde se le tomó en cuenta los tres niveles de discurso. Atendiendo a los objetivos propuesto se pidió a los estudiantes escoger un tema para escribir un texto argumentativo. Esta investigación concluye indicando que según el análisis sobre la producción escrita de los textos argumentativos en centros visitados los resultados obtenidos permiten afirmar lo siguiente: una cantidad considerable de los participantes no reúnen habilidades necesarias para la producción de textos argumentativos. Los estudiantes muestran un dominio escaso en las características fundamentales que requiere este tipo de producción.  a11  a11  a0  aNO APLICA  cTesis  c26d26