03219nam a2200553Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450136000832600014002193000008002335200007002416300012002486300014002606300014002746300019002886300018003076500024003256900014003497000028003637000047003919010056004389020006004949030036005009040018005369050025005549060006005799070014005859080014005999090063006139100015006769110010006919120014007019130009007159140028007249150009007529160009007619170009007709180014007799190035007935201778008289210007026069220007026139230006026209240014026269420010026409990015026502768241029s9999    xx            000 0 und d  a2600  aEspañol  aNO APLICA 0aModelo de Gestión en el Nivel Medio de la Dirección del Colegio Duarte de Moca, República Dominicana, Año Escolar 2010-2011  aEspaillat  a117  a31  aCalidad  aGestión  aLiderazgo  aOrganización  aSupervisión  aGestión Educativa  aElaborado  easesora Reyes, Rafael   eautora Polanco Frías, Margarita Moraima  a{"1":" Polanco Frías"}b{"1":"Margarita Moraima"}  a1  a{"1":" Reyes"}b{"1":"Rafael "}  aMagíster en  aGestión de Centros  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Nacional Evangélica (UNEV), Recinto Santiago  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Noviembre de 2011  aNULL  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["28","111","131","263","187"]  aLa investigación consistió en evaluar la gestión del director del Colegio Duarte de Moca en cuanto a su liderazgo, planificación del centro, capacidad organizativa para la garantía de la calidad educativa, la supervisión y su contacto con los padres/madres de los estudiantes.La metodología aplicada es de tipo descriptiva y explicativa. La población está compuesta por un (1) director, seis (6) profesores, 56 estudiantes del Nivel Medio del referido Centro Educativo; así como 28 padres y madres de los estudiantes seleccionados, para un total de 91 personas encuestadas. De la población total de estudiantes del cuarto año, Nivel Medio, se seleccionó el 100%, por tratarse de una población pequeña, por lo tanto, se decidió trabajar con la población general.Las conclusiones revelan que el director promueve y facilita la profesionalización de todo el personal, el 67% de los docentes encuestados que casi siempre lo lleva a cabo. Respecto a si el director supervisa el manejo adecuado de los registros, el 50% de estos docentes afirmó que casi siempre lo hace.En torno a si el director busca soluciones a los problemas que se presentan en el Centro, el 67% que casi siempre. El 50% dice que casi siempre el director se preocupa porque las condiciones de aprendizaje sean cada día mejores. En relación a si el director vela por el cumplimiento de los reglamentos del Centro, el 50% expresó que siempre. El 50% del personal docente dijo que casi siempre el director promueve los órganos de participación en el Centro Educativo.Por lo que se recomienda tener un liderazgo profesional, académico y participativo con altas expectativas que se manifiesten en la credibilidad entre maestros, estudiantes, familias y comunidad.  a11  a11  a0  aNO APLICA  cTesis  c2600d2600