02821nam a2200553Ia 4500 2815 241029s9999 xx 000 0 und d 2647 Español NO APLICA Efectividad de la gestión pedagógica en el proceso de Lecto-Escritura en el Primer Ciclo de Básica de la Escuela Caño Hondo 05-05 de Sabana de la Mar, el período 2007-2009. Hato Mayor 110 20 Efectividad Gestión Lectoescritura Gestión Educativa Elaborado asesor Paulino, Laura autor Arias De Los Santos, Ricardo A. autor Trinidad Domínguez, Edwin O. {"1":"Arias De Los Santos","2":"Trinidad Domínguez"} {"1":"Ricardo A.","2":"Edwin O. "} 1 {"1":"Paulino"} {"1":"Laura "} Maestría en Gestión y Organización de Centros Educativos 2 NO APLICA NO APLICA ISFODOSU, Recinto Juan Vicente Moscoso NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 07 de Enero de 2008 05/12/19 06:12 NULL NULL NO APLICA ["219","111","128"] El propósito principal del estudio consistió en fortalecer la gestión de la Escuela Caño Hondo y su incidencia en los procesos pedagógicos en el Primer Ciclo del Nivel Básico para elevar la calidad de la enseñanza de este Centro Educativo.El estudio fue descriptivo- correlacionar con abordaje cuantitativo y cualitativo. Las técnicas de investigaciones empleadas consistieron en observación en aula, cuestionarios y entrevista. La población objeto de estudio estuvo constituida por doscientos tres (203) estudiantes del Nivel Básico, cinco (5) docentes que laboran en este ciclo y un director.El estudio concluye, que la escuela cuenta con un equipo de gestión que evidencia desconocimiento de sus funciones y hasta ahora no ha realizado una efectiva labor por carecer del tiempo, el conocimiento y los materiales necesarios. Por otro lado, la directora y el equipo de gestión no tienen un plan de seguimiento sistemático para ser ejecutado de manera eficaz, y que redunde en prácticas pedagógicas que propicien aprendizajes de calidad.El estudio recomienda a la Secretaria de Estado de Educación, capacitar a todos los directores y los equipos de gestión, sobre gestión de centros. De manera, que éstos puedan desempeñar su labor con eficiencia y eficacia. 2 2 0 NO APLICA Tesis 2647 2647