02641nam a2200517Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450207000832600015002903000007003055200007003126300021003196500024003406900014003647000031003787000039004097000050004489010098004989020006005969030039006029040018006419050036006599060006006959070014007019080014007159090043007299100015007729110010007879120014007979130009008119140024008209150019008449160009008639170009008729180014008819190012008955201159009079210006020669220006020729230006020789240014020849420010020989990015021082838241029s9999    xx            000 0 und d  a2670  aEspañol  aNO APLICA 0aEstudio descriptivo sobre dificultades en la implementación de modelo de gestión de la calidad para los Centros Educativos del Nivel Básico, del Distrito Educativo 05-09, El Valle, año 2006-2007  aHato Mayor  a70  a37  aImplementación  aGestión Educativa  aElaborado  easesoraDomínguez , Luis  eautora Jiménez Peña , Peña   eautoraPadilla Fernández , Gloria Cristina   a{"1":" Jiménez Peña ","2":"Padilla Fernández "}b{"1":"Peña ","2":"Gloria Cristina "}  a1  a{"1":"Domínguez "}b{"1":"Luis"}  aMagíster en  aGestión de Centros Educativos  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aISFODOSU, Recinto Juan Vicente Moscoso  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Enero de 2009  a01/07/15 01:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["225"]  aEsta investigación se planteó describir las dificultades en la implementación del Modelo de Gestión de la Calidad, en los centros educativos del nivel básico del Distrito 05-09 del Municipio El Valle, provincia Hato Mayor.Se hizo un estudio descriptivo para la consecución de este objetivo y se trabajó con una muestra de 8 directores de una población de 20; y 82 padres de una población de 19, 90 y 305 respectivamente.Desde la perspectiva y en base a los resultados, los autores consideraron que las dificultades que se pudieron apreciar fueron las tantas asignaciones que hace el Ministerio de Educación a los directores, así como el tiempo, materiales, informaciones, recursos que se les ofrece para estas asignaciones no son los suficientes. Se recomendó que el Ministerio de Educación revise periódicamente las asignaciones que se les hacen a los centros, ya que éstas siempre conllevan tiempo para su realización y en muchas ocasiones se les exigen trabajos en tiempo récord y que se asigne un presupuesto a los Distritos para que éstos puedan comprar a tiempo los recursos materiales que requieran los centros.  a2  a2  a0  aNO APLICA  cTesis  c2670d2670