02898nam a2200577Ia 4500 308 241029s9999 xx 000 0 und d 276 Español MGC12-018 Nivel de Gestión y Aplicación de la Planificación Educativa en el Proceso Enseñanza Aprendizaje en las Escuelas Básicas Félix Trinidad Amaro y La Catalina, Distrito Educativo 11-01 de Sosúa Periodo 2012-2013 Santiago 127 5 Actores Educativos Administración Educativa Gestión Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Programa de Profesionalización Planificación Educativa Elaborado asesor Mencía , Pedro autor Ureña de la Cruz, Miguelina autor Safe, Tedani {"1":"Ureña de la Cruz","2":"Safe"} {"1":"Miguelina","2":"Tedani "} 1 {"1":"Mencía "} {"1":"Pedro "} Magíster en Educación 1 Mención en Gestión de Centros Educativos Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Diciembre de 2012 27/04/14 07:04 NULL NULL NO APLICA ["7","10","111","163","170"] Este estudio se planteó como objetivo general  analizar el nivel de gestión y aplicación de la planificación educativa en el proceso enseñanza aprendizaje en las Escuelas Básicas Félix Trinidad Amaro y La Catalina Distrito Educativo 11-01 de Sosúa.La investigación tuvo una base teórica y metodológica para la búsqueda y recopilación de la información. Fue descriptivo ya que analizó que es la planificación educativa.   Los métodos utilizados en la investigación fueron de tipo analítico y deductivo. El estudio reveló que el 43% de los docentes emplea las siguientes estrategias para optimizar su planificación: trabajos en grupos, supervisión de la planificación, el seguimiento de la PEC y la evaluación de desempeño.En lo concerniente a las estrategias de enseñanza empleada por los docentes, están: utilizar el contexto, el dictado, la integración de contenidos y los libros de textos.  Reveló además, que para la coordinadora distrital de básica, uno de los propósitos que se propone  en cada visita al centro educativo es ayudar a los docentes en el ejercicio de sus funciones y velar para que el proceso enseñanza- aprendizaje se realice de acuerdo a lo planificado. 11 11 0 NO APLICA Tesis 276 276