02659nam a2200517Ia 4500 3005 241029s9999 xx 000 0 und d 2818 Español MA-LAEE 0003 FH 2008. Nivel de Comprensión Lectora en los textos narrativos que presentan los alumnos del primer año del segundo ciclo del nivel básico, en las Escuelas Públicas Urbanas de Bonao, año 2007-2008. Y Exploración de Factores que puedan incidir en la situación Santiago 127 19 Comprensión Lectora Lengua Española Elaborado asesor De los Santos, Julio autor García Santiago, Rosanny Altagracia {"1":"García Santiago"} {"1":"Rosanny Altagracia"} 1 {"1":"De los Santos"} {"1":"Julio"} Maestría en Lingüística Aplicada 1 con Aplicación a Enseñanza de la Lengua Española Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 07 de Enero de 2008 NULL NULL NULL NO APLICA ["43"] El objetivo general de este estudio fue verificar el nivel de comprensión lectora de textos narrativos que presentan los estudiantes de quinto curso de las Escuelas Públicas Urbanas de Bonao, del año escolar 2007-2008, y adicionalmente, explorar sobre factores importantes relativos a los discentes y docentes que pudieran estar incidiendo en la situación.Este estudio fue de carácter descriptivo y transversal. El instrumento utilizado fue el cuestionario. Se trabajó con una muestra conformada por 274 discentes y 21 profesores de 7 escuelas públicas de Bonao.Se concluyó que los y las discentes todavía poseen marcadas deficiencias en la comprensión lectora de textos narrativos, siendo el nivel de deficiencia mucho más marcado cuando se demanda un nivel cognitivo que vaya mas allá del manejo de informaciones explícitas en el texto, es decir, cuando se demanda de ellos y ellas algún tipo de interferencia textual.Se recomienda que el docente haga una recopilación de textos adecuados a la etapa de desarrollo en la que se encuentran sus alumnos, además de temas en cuanto a las inquietudes y preferencias que presentan las y los niños. 16 16 0 NO APLICA Tesis 2818 2818