01984nam a2200229Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820025000692450121000942600018002153000007002335200007002406300021002476300027002686500018002957000030003137000038003437000038003817000036004195201299004553572241029s9999    xx            000 0 und d  a3349  aEspañol  aMA-OEIP 0008 FH 2008 0aPrograma de Acompañamiento y Apoyo de la Escuela de Padres y Madres del Centro Educativo La Ureña Distrito 10-05  aSanto Domingo  a65  a33  aAcompañamiento  aAsociaciones de Padres  aOrientación  easesoraMolina, Cristina   eautora Silfa González, Narcisa  eautora Berguete Montero, Liliana  eautora Frómeta, Luisa Isabel  aLa investigación pretendió contribuir al mejor ejercicio del rol paterno y materno, así como fortalecer las relaciones entre padres, madres y alumnos, mediante la creación de una escuela de padres y madres, siguiendo los criterios establecidos en la guía de los programas de escuelas de padres y madres.El diseño del estudio correspondió al cualitativo, fundamentado en el método investigación acción, en cual se realizó sobre una población de 40 padres, 14 maestros y 40 estudiantes.El estudio concluye que los padres y madres incluidos en el estudio reconocen la importancia de trabajar con la escuela donde aprenden y se encuentran sus hijos, admiten que les hacía falta el desarrollo de estos temas, y que a pesar de recibir instrucción en sus hogares por televisión los argumentos son vagos e insuficientes. En otro aspecto se determinó que la implementación de la escuela de padres y madres se conjuga baja una característica específica y que desempeña una función fundamental para obtener una educación que responda a los valores sociales y morales que necesita nuestro país.Se recomienda implementar la escuela de padres en todo el país para mantener comunicados y participando a los padres y madres en el proceso educativos de sus hijos.