03553nam a2200553Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082001400067245021100081260001800292300000700310520000600317630002300323630003900346630002400385630001400409650002400423690001400447700003100461700004400492700004100536901009400577902000600671903003900677904001800716905003100734906000600765907001700771908003600788909007600824910001500900911001000915912001400925913000900939914002500948915001900973916000900992917000901001918001401010919002901024520188901053921000702942922000702949923000602956924001402962942001002976999001302986390241029s9999    xx            000 0 und d  a356  aEspañol  aNO APLICA 0aInfluencia de la sobreedad en las relaciones socio-afectivos del estudiantado de Tercer Grado, Nivel Básico, Escuela Elda Josefa Reyes de Muñoz, San Luis, Santo Domingo Este. Período Escolar 2011-2012  aSanto Domingo  a84  a9  aEstrategia Docente  aProceso de Enseñanza-Aprendizaje  aRendimiento Escolar  aSobreedad  aGestión Educativa  aElaborado  easesoraAdames , Adalberto  eautoraBrowon Paulis, María Bernarda   eautoraValerio Garcia, Joana Teresa   a{"1":"Browon Paulis","2":"Valerio Garcia"}b{"1":"María Bernarda ","2":"Joana Teresa "}  a1  a{"1":"Adames "}b{"1":"Adalberto"}  aMaestría en  aCiencias de la Educación  a1  aMención en  aGestión de Centros Educativos  aUniversidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santo Domingo Oriental  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Agosto de 2012  a20/07/15 04:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["94","163","177","185"]  aLos objetivos principales de este estudio consistieron en determinar la influencia de la sobreedad en las relaciones socio-afectivos del estudiantado de Tercer Grado, Nivel Básico, Escuela Elda Josefa Reyes de Muñoz, período escolar (2011-2012), identificar las estrategias docentes utilizadas en el proceso de enseñanza, con alumnos en sobreedad y describir la relación entre los estudiantes en sobre edad y los demás grupos.La metodología utilizada fue de diseño no experimental y de tipo descriptivo. Se fundamentó en la observación y el análisis y como instrumento se utilizó la entrevista, el cuestionario y el análisis.Se trabajó con una población de 90 estudiantes en sobreedad escolar de la Escuela Elda Josefa Reyes de Muñoz, una profesora y la directora docente y como muestra se tomó la totalidad de la población.El estudio concluyó que el 60% de los alumnos en sobreedad escolar entraron tarde a la escuela que es la principal causa de sobreedad escolar, que el 73% de los alumnos en sobre edad escolar se sienten alegres cuando están en el aula a pasar de su condición escolar, esto indica la características propia de los niños y niñas en edad escolar, se determinó que el 16% de los alumnos expresan sentirse protegido en la escuela y que el 11% dijo sentirse triste, esto refleja que la condición de extra edad influye en sus relaciones socio afectiva con los demás del grupo.El estudio recomendó que se deben capacita a los docentes para trabajar con alumnos en sobreedad de tal manera que utilicen las estrategias adecuadas de acuerdo a las condiciones y necesidades de los alumnos/as, promover mecanismos de integración de los padres al procesos de enseñanza para esos alumnos en sobre edad, para evitar el bajo rendimiento académico que presentan en algunos aspectos y crear estrategias de seguimiento.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c356d356