TY  - BOOK
AU  -  Concepción, José Elías
AU  -  Brito Gómez, Aslini Ernesto
AU  - Jiménez Espinal, Agustín 
TI  - La Supervisión Realizada por los Directores y su Relación con el Desempeño Pedagógico de los Docentes del Nivel Medio, del Distrito 06-05, La Vega, Este
U1  - R.D. MGE 2010-18 
CY  - La Vega
KW  - Redimiento académico
KW  - Supervisión
N2  - 26; Analizar la Supervisión realizada por los Docentes del Nivel Medio, del Distrito 06-05 la Vega, Este, en el Sector Público del Año Escolar 2008-2009. Arlini Ernesto Brito Gómez y Agustín Jiménez Espinal trabajo de tesis para optar por el título de Magíster en Gestión de Centros Educativos. Universidades Católica Tecnológica del Cibao.Este estudio se llevó a cabo tomando el Nivel Medio de dicho Centros, se tomó en cuenta a los directores, docentes y rendimientos académico que presentan los libros de registro del Año Lectivo desde 2006 hasta 2009. Para obtener los resultados se aplicaron dos cuestionarios, los cuales están compuestos de pregunta de carácter objetiva y de selecciones múltiples en forma de abanico y dicotómicas; estos cuestionarios fueron validados por el asesor de esta tesis y algunos expertos del área. Se utilizó como estrategias para la recolección de los datos, la aplicación de los distintos instrumentos a 6 directores y 106 docentes. Los resultados obtenidos por este estudio fueron organizados en tablas, en función de las frecuencias y el porcentaje de acuerdo a los niveles de categorías que corresponden a las variables estudiadas.Sobre la supervisión de los directores y su relación con el desempeño pedagógico de los docentes del Nivel Medio del Distrito 06-01 La Vega Este se encontró que los directores ejecutan la supervisión mediante los estilos autocrático, liberales y hóstil y que además estos no dedican tiempo necesario a la labor de supervisión, la misma arrojó que los directores utilizan múltiples facetas, otro dato es que los directores utilizan la supervisión indirecta, y que la supervisión a ayudado poco o nada al desarrollo personal y profesional de los docentes, efecto que incide en la calidad educativa
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