Incidencia del Perfil Docente en el Nivel de Aprendizaje de los Niños/as del Nivel Inicial de los Centros Educativos Isabel Magdalena Martínez y Leopoldo Miguel Navarro del Distrito Educativo 03 de Villa Vázquez de la Regional 13 de Montecristi en el Periodo Escolar 2011-2012 

 - Santiago 
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<br/><br/> 5  Esta investigación planteó como objetivo general analizar la incidencia del perfil docente en el nivel de aprendizaje de los niños/as del Nivel Inicial de los centros educativos Isabel Magdalena Martínez y Leopoldo Miguel Navarro del Distrito Educativo 03  de Villa Vázquez de la Regional 13 de Montecristi en el Periodo Escolar 2011-2012.El estudio tuvo un carácter no experimental bajo el enfoque cuantitativo, ya que los resultados se presentaron de forma numérica. Además empleó  los métodos deductivo y descriptivo. Fue una investigación bibliográfica y de campo. El universo del estudio estuvo compuesto por los dos directores de los centros educativos, cinco maestros y 108 alumnos  que cursan el nivel inicial; de los cuales, 43 pertenecen al  Centro Isabel Magdalena Martínez y 65 al Leopoldo Miguel Navarro.El 80% de los encuestados aseguró que existen evidencias de formación académica de los maestros del Nivel Inicial. Por otra parte, el 100% de los encuestados afirmó no haber realizados cursos de especialización, sin embargo el 80% ha participado en talleres. En esta investigación se pudo determinar que el proceso de reclutamiento y selección del personal para  el Nivel Inicial  en el Distrito Educativo 03 de Villa Vásquez, Regional 13, fue por concursos de oposición. 
<br/><br/><label>LCCN: </label>365 
<br/><br/><label>Subjects--Uniform Titles: </label><br/>Actores Educativos<br/>Competencia Docente<br/>Factores de Actitud Científica<br/>Perfil Docente
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Calidad Docente
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>MEI 12-005