03330nam a2200517Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820023000692450166000922600018002583000007002765200007002836300030002906500027003206900014003477000028003617000034003897000038004239010081004619020006005429030036005489040018005849050027006029060006006299070014006359080014006499090051006639100015007149110010007299120014007399130009007539140024007629150019007869160009008059170009008149180014008239190011008375201905008489210007027539220007027609230006027679240014027739420010027879990015027973907241029s9999    xx            000 0 und d  a3666  aEspañol  aMA-TE 0008 FH 2007 0aDiseño del programa de intoducción de la asignatura: Materiales de construcción de la carrera Ingeniería Civil, aplicable a las Universidades del país.  aSanto Domingo  a84  a12  aEstrategia de Aprendizaje  aTecnología Educativa  aElaborado  easesoraMichel, Daniel   eautoraToirac Corral, José   eautoraOchoa Azze, María Teresa  a{"1":"Toirac Corral","2":"Ochoa Azze"}b{"1":"José ","2":"María Teresa"}  a1  a{"1":"Michel"}b{"1":"Daniel "}  aMaestría en  aTecnología Educativa  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a08 de Enero de 2007  a05/12/19 11:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["93"]  aLos principales propósitos de este estudio consistieron en diseñar el programa de instrucción de la asignatura Materiales de Construcción de la carrera de Ingeniería Civil, a las Universidades del país. Que permita una mayor flexibilidad encaminada a la aplicación por parte del profesor de Estrategias Educativas y que se identifique con las utilizadas por los alumnos para su aprendizaje.El estudio se enmarcó dentro de una perspectiva de análisis teórico, potenciando el desarrollo critico, analítico, participativo y descriptivo. Se trabajó con una población de profesores, coordinadores, egresados y alumnos de diferentes universidades del país, entre ellas la UASD, INTEC, INCE. Con una muestra representativa de ciento treinta y cuatro (134) alumnos, tres (3) de cada coordinador y profesores de la asignatura Materiales de Construcción y treinta y dos (32) egresados de la carrera de Ingeniería Civil. Como instrumento y técnicas utilizaron el cuestionario, entrevistas, encuestas, la observación, el diagrama de flujo y el diccionario.El estudio concluyó, que no existe una integración efectiva y armónica de la teoría, la práctica y la investigación en los actuales programas, señalando que los ensayos realizados no siempre se ejecutan de manera sincrónica con la teoría desarrollada, las prácticas realizadas en el laboratorio de materiales son insuficientes. Los programas actuales inducen al uso de una metodología mayoritariamente expositiva, enmarcándose en modelos conductistas. El estudio recomienda un método más participativo que expositivo en el transcurso del proceso de enseñanza-aprendizaje. Incentivando el uso de la tecnología de la información. El desarrollo del programa encaminado a integrar de manera ponderada, teoría, práctica e investigación, reflejando esto en las instrucciones propuestas.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c3666d3666