02108nam a2200253Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082002100067245019700088260001300285300000800298520000600306630002400312630002900336630001600365630001600381630001500397650001600412700002500428700004200453700003700495520132200532402241029s9999    xx            000 0 und d  a368  aEspañol  aMEI 12-007       0aAplicación de estrategias lúdicas en el aprendizaje de los niños de Nivel Inicial del Centro Educativo San José del Distrito 13-01 de la Provincia Montecristi. Año escolar 2011-2012.  aSantiago  a107  a5  aCompetencia Docente  aCompetencia Pedagógica  aCurrículo  aEnseñanza  aEstrategia  aEnseñanza  easesoraMena, Miriam  eautoraGonzález, Adriana de Jesús  eautoraLombert, Indira Alexandra  aEl estudio  planteó como objetivo general determinar la aplicación de estrategias lúdicas en el aprendizaje de los niños del Nivel Inicial del Centro Educativo San José del  Distrito 13-01 de la Provincia Montecristi, año escolar 2011-2012. La investigación fue descriptiva, bibliográfica y de campo. El método empleado fue el deductivo. En el estudio se emplearon además, diversas técnicas de recolección de datos: la encuesta, cuyo instrumento fue el cuestionario; la entrevista, dirigida a la directora académica del Centro y la observación. La cual se llevó a cabo en los diferentes momentos dentro del horario escolar. La muestra a investigar correspondió a cinco (5) maestras que imparten docencia en el Nivel Inicial. En cuanto a los conocimientos que poseen los docentes sobre la aplicación de las actividades lúdicas como estrategia de aprendizaje de los niños y las niñas del Nivel Inicial en el Centro Educativo San José, se evidenció que las maestras sí están informadas, ya que el 60% dijo recibir capacitación para la utilización del juego como estrategia de aprendizaje. El 100% de las maestras consideró que el juego- trabajo es la base de la estrategia pedagógica para el aprendizaje eficaz de los niños y niñas del Nivel Inicial.