02640nam a2200577Ia 4500 405 241029s9999 xx 000 0 und d 371 Español MEI 12-009 Metodología Aplicada por los Docentes en los Rincones de Trabajo y su Incidencia para el Desarrollo de Habilidades y Destrezas en el 3er Ciclo del Nivel Inicial en la Escuela Isaías Franco, Distrito 08-05 Año Escolar 2011-2012 Santiago 127 5 Actitud de los Docentes Calidad Educativa Habilidades Sociales Incidencia Metodología de Enseñanza Calidad Educativa Elaborado asesor Mena, Miriam autor Liviano , Yolanda autor Pons Peña, Amelia Agustina {"1":"Liviano ","2":" Pons Peña"} {"1":"Yolanda ","2":"Amelia Agustina"} 1 {"1":"Mena"} {"1":"Miriam"} Magíster en Ciencias de la Educación 1 Mención en Educación Inicial Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Junio de 2012 14/05/14 05:05 NULL NULL NO APLICA ["4","29","114","209","139"] Este estudio planteó como objetivo general analizar la metodología aplicada por los docentes en los rincones de trabajo y su incidencia para el desarrollo de habilidades y destrezas en el 3er ciclo del Nivel Inicial en la Escuela Isaías Franco, Distrito 08-05 Año Escolar 2011-2012.La investigación fue no experimental, documental y de campo. Se empleó  el método deductivo. Se utilizó  la entrevista como técnica de recolección de datos y como instrumento el cuestionario.La población  investigada correspondió a las 2 docentes de pre-primario, los 40 estudiantes y la directora  del centro educativo.En lo referente a la metodología aplicada por los docentes en los rincones de trabajo del Nivel Inicial,  el 100% dijo que conoce la metodología de juego-trabajo. El equipo investigador determinó que la metodología que aplican los docentes en los rincones de juego-trabajo, es incompleta por no desarrollar los momentos como se establece.  11 11 0 NO APLICA Tesis 371 371