02766nam a2200565Ia 4500 406 241029s9999 xx 000 0 und d 372 Español MEI 12-010 Incidencia del apoyo familiar en el proceso enseñanza - aprendizaje del Tercer Ciclo en el Nivel Inicial de la Escuela Básica Filomena Gómez, Distrito 06 Regional 07 de San Francisco de Macorís , República Dominicana, Año Escolar 2011-2012 Santiago 127 5 Aprendizaje Significativo Estrategia de Aprendizaje Incidencia Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Roles Educativos Terapia Familiar Elaborado asesor Mena, Miriam autor Mosquea Abréu , Altavira {"1":"Mosquea Abréu "} {"1":"Altavira"} 1 {"1":"Mena"} {"1":"Miriam"} Magíster en Ciencias de la Educación 1 Mención en Educación Inicial Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Junio de 2012 20/07/15 01:07 NULL NULL NO APLICA ["20","93","209","163","180"] El estudio planteó como objetivo general analizar la incidencia del apoyo familiar en el proceso enseñanza - aprendizaje del tercer ciclo en el Nivel Inicial de la Escuela Básica Filomena Gómez, Distrito 06 Regional 07 de San Francisco de Macorís, República Dominicana, Año Escolar 2011-2012.El enfoque metodológico que aplicó esta investigación fue cuantitativo; el tipo de investigación fue descriptiva, documental o bibliográfica y de campo. La población estuvo constituida por la directora del centro educativo, una profesora de pre-primario, 10 niños de la tanda matutina y 11 de la tanda vespertina, además de los padres o tutores de los alumnos. En este Centro Educativo no existe el ausentismo a clases por parte de los niños del tercer ciclo del Nivel Inicial, puesto que el 100% de los niños asiste con regularidad.Al mayor porcentaje de estudiante le queda cerca la escuela. El 85% de los padres dijo no existen problemas familiares, personales o alguna circunstancia especial por la cual el niño o niña no haya asistido a clase. El 95% de los niños tiene edad adecuada para el nivel académico que cursa.  11 11 0 NO APLICA Tesis 372 372