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127 5 El estudio planteó como objetivo general analizar la incidencia del apoyo familiar en el proceso enseñanza - aprendizaje del tercer ciclo en el Nivel Inicial de la Escuela Básica Filomena Gómez, Distrito 06 Regional 07 de San Francisco de Macorís, República Dominicana, Año Escolar 2011-2012.El enfoque metodológico que aplicó esta investigación fue cuantitativo; el tipo de investigación fue descriptiva, documental o bibliográfica y de campo. La población estuvo constituida por la directora del centro educativo, una profesora de pre-primario, 10 niños de la tanda matutina y 11 de la tanda vespertina, además de los padres o tutores de los alumnos. En este Centro Educativo no existe el ausentismo a clases por parte de los niños del tercer ciclo del Nivel Inicial, puesto que el 100% de los niños asiste con regularidad.Al mayor porcentaje de estudiante le queda cerca la escuela. El 85% de los padres dijo no existen problemas familiares, personales o alguna circunstancia especial por la cual el niño o niña no haya asistido a clase. El 95% de los niños tiene edad adecuada para el nivel académico que cursa.  Terapia Familiar MEI 12-010 372 241029 406