Factores que inciden en la participación de los padres y madres en el rendimiento escolar de sus hijos/as del grado de pre-primario del Nivel Inicial, del Colegio Padre Fortín, del Distrito Educativo 08-03, durante el Año Escolar 2011-2112 Mena, Miriam asesor Vicente Reyes , Ada Eligia autor Rodríguez Taveras , Carmen Mélida autor text xx Santiago 9999 monographic und Esp año l
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121 5 El objetivo general de esta investigación fue analizar los factores que inciden en la participación de los padres y madres en el rendimiento escolar de sus hijos/as del grado de pre-primario del Nivel Inicial del colegio Padre Fortín, Distrito Educativo 08-03,  Durante el Año Escolar 2011-2112.La investigación fue descriptiva, bibliográfica y de campo. El método empleado fue el deductivo; su diseño fue no experimental, ya que cada una de las variables e indicadores fueron manejadas por otros investigadores.Las técnicas de recolección de datos utilizadas fueron: la entrevista, la encuesta y la revisión de documentos; como instrumento se aplicó el cuestionario,Con relación al conocimiento que tienen los padres y madres sobre la importancia del Nivel Inicial, se determinó que conocen en sentido general los aspectos más importantes del nivel como son la metodología utilizada, los propósitos del grado y la forma de aprendizaje del niño. Así mismo, un alto porcentaje de los padres asiste a las actividades realizadas en el  centro educativo. Entre éstas se pueden citar: entrega de boletines y evaluaciones, reunión de grado, charlas, actos culturales y artísticos, actos familiares, entre otros. Acompañamiento Escolar Actores Educativos Crisis de Valores Desintegración Familiar Rendimiento Escolar Pedagogía MEI 12-015 378 241029 412