02966nam a2200565Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082002100067245025000088260001300338300000800351520000600359630002900365630002300394630002200417630003000439630002400469650001600493690001400509700002500523700003900548700005000587901009800637902000600735903003300741904001800774905003100792906000600823907001700829908002400846909006200870910001500932911001000947912001400957913000900971914002400980915001901004916000901023917000901032918001401041919003201055520125601087921000702343922000702350923000602357924001402363942001002377999001302387412241029s9999    xx            000 0 und d  a378  aEspañol  aMEI 12-015       0aFactores que inciden en la participación de los padres y madres en el rendimiento escolar de sus hijos/as del grado de pre-primario del Nivel Inicial, del Colegio Padre Fortín, del Distrito Educativo 08-03, durante el Año Escolar 2011-2112  aSantiago  a121  a5  aAcompañamiento Escolar  aActores Educativos  aCrisis de Valores  aDesintegración Familiar  aRendimiento Escolar  aPedagogía  aElaborado  easesoraMena, Miriam  eautoraVicente Reyes , Ada Eligia   eautora Rodríguez Taveras , Carmen Mélida  a{"1":"Vicente Reyes ","2":" Rodríguez Taveras "}b{"1":"Ada Eligia ","2":"Carmen Mélida"}  a1  a{"1":"Mena"}b{"1":"Miriam"}  aMagíster en  aCiencias de la Educación  a1  aMención en  aEducación Inicial  aUniversidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Junio de 2012  a17/07/15 02:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["207","7","50","65","177"]  aEl objetivo general de esta investigación fue analizar los factores que inciden en la participación de los padres y madres en el rendimiento escolar de sus hijos/as del grado de pre-primario del Nivel Inicial del colegio Padre Fortín, Distrito Educativo 08-03,  Durante el Año Escolar 2011-2112.La investigación fue descriptiva, bibliográfica y de campo. El método empleado fue el deductivo; su diseño fue no experimental, ya que cada una de las variables e indicadores fueron manejadas por otros investigadores.Las técnicas de recolección de datos utilizadas fueron: la entrevista, la encuesta y la revisión de documentos; como instrumento se aplicó el cuestionario,Con relación al conocimiento que tienen los padres y madres sobre la importancia del Nivel Inicial, se determinó que conocen en sentido general los aspectos más importantes del nivel como son la metodología utilizada, los propósitos del grado y la forma de aprendizaje del niño. Así mismo, un alto porcentaje de los padres asiste a las actividades realizadas en el  centro educativo. Entre éstas se pueden citar: entrega de boletines y evaluaciones, reunión de grado, charlas, actos culturales y artísticos, actos familiares, entre otros.  a11  a11  a0  aNO APLICA  cTesis  c378d378