02628nam a2200265Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820023000692450244000922600018003363000007003545200007003616300015003686300024003836300028004076300030004356300031004656500024004967000031005207000035005517000028005867000031006145201717006454039241029s9999    xx            000 0 und d  a3791  aEspañol  aUCSD MGP 0036 2014 0aPropuesta de Estrategias de Gestión Interna, para contribuir con la disminución de la deserción escolar en el Nivel Básico, de la Zona Rural del Sector de Peralvillo, en la Escuela José Altagracia Muñoz, en el Periodo 2013-2014  aSanto Domingo  a65  a29  aAusentismo  aComunidad Educativa  aDeserción Estudiantil  aDesintegración Familiar  aElaboración de Proyectos  aDeserción Escolar  easesoraAstacio, Martín   eautoraDe los Santos , Oneyda   eautora Mueses , Felipa  easesoraMuñoz , Yocasta   aEsta investigación fue realizada en la zona rural del sector de Peralvillo, en la Escuela San José Altagracia Muñoz, en el periodo 2013-2014,  tuvo como objetivo principal, contribuir con la disminución de la deserción escolar en esta comunidad, mediante una propuesta de gestión interna dentro del recinto.  Para establecer dicha propuesta, se ha realizado de forma rigurosa un buen levantamiento que permite la confianza y la credibilidad del mismo.El diseño de la investigación fue no experimental de tipo exploratorio. Como unidad de análisis del estudio, se tomaron los estudiantes desertores del Nivel Básico, de la Escuela José Altagracia Muñoz, en el sector de Peralvillo, Monte Plata, entre las edades de 6 a 14 años.  Las técnicas utilizadas fueron: la observación y la encuesta.Como conclusiones se puedo destacar, que los desertores del mencionado sector, en su mayoría, son por motivos económicos, así lo expresó un 80%.  Los desertores en su mayoría son masculinos y gran parte desertan de 7mo. y 8vo. Grado.  Se reveló además, que  la distancia no es causa para ellos verse obligados a desertar.Para la implementación de la propuesta, se recomiendan varias estrategias que darán buenos resultados para disminuir este problema. Una de ellas es, darle participación a los padres en el proceso enseñanza-aprendizaje y proporcionarles tanto a los padres como a los estudiantes: charlas, talleres, seminarios de motivación, inducción y concientización sobre la importancia del estudio para la superación personal y para el futuro de sus vidas y en la medida de lo posible, proporcionarles fuentes de trabajo con autoridades competentes.