02809nam a2200589Ia 4500 4096 241029s9999 xx 000 0 und d 3846 Español UCSD MGP 0044 2014 Estilos docentes en el manejo estratégico de la disciplina en el salón de clase, con los estudiantes del Primer Grado del Segundo Ciclo del Nivel Medio del Sector Público, Liceo Ramón Marrero Aristy. Santo Domingo 125 29 Disciplina Escolar Docentes Estrategia Metodológica Estrategias Pedagógicas Estudiantes Metodología Copiado sin cambios asesor Castillo, Omar autor Polanco Disla , Ana Celia autor Núñez Collado , Isabel A. asesor Torres , Fanny {"1":" Polanco Disla ","2":"Núñez Collado "} {"1":"Ana Celia","2":"Isabel A. "} 2 {"1":"Torres ","2":" Castillo"} {"1":" Fanny ","2":"Omar"} Maestría en Planificación y Gestión de Centros Educativos 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Junio de 2014 20/12/19 08:12 NULL NULL NO APLICA ["67","70","223","245","96"] El propósito general de la investigación, consistió en analizar los diversos estilos docentes que existen en el manejo estratégico de la disciplina en el salón de clases, con los estudiantes del Primer (1er) grado del Segundo (2do) Ciclo del Nivel Medio del Sector Público, en el Liceo Ramón Marrero Aristy.El problema desde el cual se aborda esta investigación, se concretó en la pregunta, ¿Cuáles son los diversos estilos docentes en el manejo de la disciplina en el salón de clases de los estudiantes del primer (1er) grado del segundo (2do) ciclo del nivel medio del Sector Público, en el Liceo Ramón Marrero Aristy.   Las fuentes que se emplearon en la investigación son de tipo primaria y secundaria. En referencia a los diversos estilos docentes encontrados a raíz de esta investigación, queda demostrado, que los docentes no poseen un estilo único en el desempeño de su práctica pedagógica en el aula, sino que hacen uso combinado de algunos o varios de ellos. Sin embargo, la mayoría hacen uso del modelo pedagógico tradicional. 12 12 0 NO APLICA Tesis 3846 3846