01864nam a2200265Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820023000692450185000922600018002773000007002955200007003026300029003096300030003386300013003686300027003816300021004086500017004297000027004467000033004737000034005067000036005405201022005764108241029s9999    xx            000 0 und d  a3858  aEspañol  aUSDS MDN 0079 2014 0aEvaluación de los estilos de aprendizajes de los alumnos de las diferentes especialidades, de la Escuela de Graduados de Odontología, de la Universidad Católica Santo Domingo  aSanto Domingo  a52  a48  aAdaptación Estudiantil  aAprendizaje Significativo  aDocentes  aEvaluación Educativa  aModelo Educativo  aEvaluación  easesoraCastillo, Omar  eautoraDíaz Olivares, Omar  eautoraHernández, Alissetti  easesoraCruz Pascual, Francisco  aEsta investigación determinó los estilos de aprendizajes de los alumnos de las diferentes especialidades, de la Escuela de Graduados de Odontología de la UCSD,  el instrumento que se utilizó fue el test, realizado por el doctor David Kolb.Sus cuatro categorías de estilos de aprendizajes son: divergente, asimilador, convergente, y adaptador.  El conocimiento del estilo de aprendizaje permitirá individualizar el proceso de enseñanza y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.Se determinó que los alumnos presentan un estilo de aprendizaje asimilador, que los individuos con este estilo, organizan las ideas con un acercamiento conciso y lógico. Estas personas aprenden reflexionando y crean la capacidad o habilidad para reflexionar sobre la experiencia, utilizando distintos puntos de vista.  A este tipo de estudiante, le gusta observar de manera objetiva y cuidadosa para tratar de aprender el significado de las cosas.  Se trata de alumnos básicamente visuales y auditivos.