02700nam a2200589Ia 4500 4108 241029s9999 xx 000 0 und d 3858 Español USDS MDN 0079 2014 Evaluación de los estilos de aprendizajes de los alumnos de las diferentes especialidades, de la Escuela de Graduados de Odontología, de la Universidad Católica Santo Domingo Santo Domingo 52 48 Adaptación Estudiantil Aprendizaje Significativo Docentes Evaluación Educativa Modelo Educativo Evaluación Copiado sin cambios asesor Castillo, Omar autor Díaz Olivares, Omar autor Hernández, Alissetti asesor Cruz Pascual, Francisco {"1":"Díaz Olivares","2":"Hernández"} {"1":"Omar","2":"Alissetti"} 2 {"1":"Cruz Pascual","2":"Castillo"} {"1":"Francisco","2":"Omar"} Maestría en Docencia y Gestión Universitaria 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Mayo de 2014 07/07/15 11:07 NULL NULL NO APLICA ["8","20","70","102","142"] Esta investigación determinó los estilos de aprendizajes de los alumnos de las diferentes especialidades, de la Escuela de Graduados de Odontología de la UCSD,  el instrumento que se utilizó fue el test, realizado por el doctor David Kolb.Sus cuatro categorías de estilos de aprendizajes son: divergente, asimilador, convergente, y adaptador.  El conocimiento del estilo de aprendizaje permitirá individualizar el proceso de enseñanza y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.Se determinó que los alumnos presentan un estilo de aprendizaje asimilador, que los individuos con este estilo, organizan las ideas con un acercamiento conciso y lógico. Estas personas aprenden reflexionando y crean la capacidad o habilidad para reflexionar sobre la experiencia, utilizando distintos puntos de vista.  A este tipo de estudiante, le gusta observar de manera objetiva y cuidadosa para tratar de aprender el significado de las cosas.  Se trata de alumnos básicamente visuales y auditivos. 12 12 0 NO APLICA Tesis 3858 3858