Factores vinculados al manejo de aulas o de grupos en los estudiantes de Séptimo Grado del Nivel Básico Tanda Matutina de la Escuela Genaro Pérez del Distrito Educativo 08-03 de Santiago de los Caballeros, República Dominicana. Año Escolar 2011-2012  

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<br/><br/> 36  El objetivo general de este estudio fue analizar los factores que inciden en la disciplina escolar de los estudiantes  de Séptimo Grado del Nivel Básico Tanda Matutina de la Escuela Genaro Pérez del Distrito Educativo 08-03  de Santiago de los Caballeros. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo. Fue transversal, ya que su delimitación hace corte, tanto en el espacio como por realizarse en Séptimo Grado del Nivel Básico.  La población del estudio correspondió al director del centro educativo, 18 docentes y 77 estudiantes de Séptimo Grado del Nivel Básico.La técnica implementada para la recolección de datos fue la encuesta y el cuestionario.El estudio encontró que los factores socio-familiares que inciden directamente en la disciplina que presentan los estudiantes son, medio ambientales, socio-educativos, así como la falta de valores, la poca dedicación de los padres, la carencia de respeto y responsabilidad.  Otro hallazgo fundamental que sobresalió como factor externo de la problemática fue la falta de motivación que sienten los alumnos(as) producto de la poca participación de los padres en las actividades escolares. 
<br/><br/><label>LCCN: </label>389 
<br/><br/><label>Subjects--Uniform Titles: </label><br/>Acompañamiento Escolar<br/>Actitud de los Docentes<br/>Adaptación Estudiantil<br/>Competencia Pedagógica<br/>Enseñanza-Aprendizaje
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Competencias Educativas
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>MGC12-003