03396nam a2200565Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820025000692450139000942600018002333000007002515200007002586300028002656300027002936300013003206300014003336300014003476500014003616900014003757000037003897000045004267000041004719010095005129020006006079030045006139040018006589050054006769060006007309070014007369080014007509090051007649100015008159110010008309120014008409130009008549140024008639150019008879160009009069170009009159180014009249190033009385201800009719210007027719220007027789230006027859240014027919420010028059990015028154142241029s9999    xx            000 0 und d  a3892  aEspañol  a UCSD MGP 0042 2014  0aLiderazgo Directivo de la Escuela Básica la Javilla del Distrito 10-01 de Villa Mella, Santo Domingo Norte, Año Escolar 2013-2014.  aSanto Domingo  a56  a29  aDesempeño Profesional  aDirectores de Escuelas  aDocentes  aGestión  aLiderazgo  aLiderazgo  aElaborado  easesoraCruz Pascual, Francisco   eautoraSeverino Rodríguez , Altagracia  eautoraGonzález Lugo , Marianet B.  a{"1":"Severino Rodríguez ","2":"González Lugo "}b{"1":"Altagracia","2":"Marianet B."}  a1  a{"1":"Cruz Pascual"}b{"1":"Francisco "}  aMaestría en  aPlanificación y Gestión de Centros Educativos  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Católica de Santo Domingo (UCSD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Enero de 2014  a03/05/15 11:05  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["63","66","70","111","131"]  aEl objetivo general de esta investigación consistió en analizar el liderazgo directivo, de la Escuela Básica la Javilla del Distrito 10-01 de Villa Mella, Santo Domingo Norte,  Año Escolar 2013-2014.  Para el logro de este objetivo principal, la investigación se propuso determinar las capacidades de liderazgo que tiene el director para desempeñar su cargo, e investigar si la dirección recompensa o motiva al personal que dirige.  El diseño de la investigación fue no experimental, de tipo descriptivo. La población estuvo compuesta por veintiséis (26) personas, en la que se encuentra el director, la sub-directora, dos (2) psicólogas, la secretaria, catorce (14) docentes, cinco (5) conserjes y dos (2) porteros. Los métodos utilizados fueron: el método analítico, lógico-inductivo y síntesis.  Como técnicas: la observación, encuestas y entrevistas. El estudio concluyó  que la Escuela se encuentra en situación caótica, donde las cosas no están funcionando correctamente y que las capacidades de liderazgo son incompetentes para resolver las problemáticas existentes. La comunicación tiene que mejorar, ya que las informaciones no llegan a todo el personal con claridad y en  tiempo oportuno. Se evidenció que la dirección no ha estado recompensando, ni reconociendo el desempeño.  Existe un control débil del orden, higiene, disciplina y recursos. La investigación recomienda, que la dirección se especialice en el área para poder ofrecer una labor de calidad. También se debe dar más participación en las tomas de decisiones, hacer cumplir y dar a conocer la ley 66-97. Se recomienda también, concienciar al personal para cumplir con sus deberes y trazar metas compartidas a corto, mediano y largo plazo.   a12  a12  a0  aNO APLICA  cTesis  c3892d3892