02205nam a2200253Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820017000692450115000862600018002013000007002195200007002266300030002336300023002636300039002866300061003256300027003866500027004137000038004407000031004787000030005095201412005394205241029s9999 xx 000 0 und d a3955 aEspañol aED 661 UTESA 0aAplicación de las Tecnologías en la práctica docente del Politécnico Santa Clara de Asís, 2013-2014. aSanto Domingo a47 a49 aAprendizaje Significativo aPráctica Docente aProceso de Enseñanza-Aprendizaje aTecnología de la Información y Comunicación (TICs) aTecnología Educativa aTecnología Educativa easesora Ubiera, Julia Margarita  eautora Adames, Elisabeth  eautora Familia, Antonia  aLa investigación acerca de la aplicación de las Tecnologías en la práctica docente, se llevó a cabo en el Politécnico Santa Clara de Asís, el cual pertenece al Distrito 15-02. Se realizó bajo el enfoque cualitativo, descriptivo y analítico. Se aplicaron entrevistas al director del Centro y a la encargada del departamento de Informática del Distrito y cuestionarios a los docentes. Con la finalidad de determinar la aplicación de los recursos tecnológicos en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el Centro Educativo. Se presentaron informaciones sobre estos recursos o herramientas, que han venido apoyando la labor docente y el desarrollo de competencias, en base a la tecnología por parte de los alumnos. De acuerdo a los retos y desafíos que tienen los docentes actualmente, la investigación se orienta hacia el cómo, cuándo y cuáles tecnologías utilizan los maestros en sus clases y si los estudiantes logran aprendizajes significativos, desarrollan o ponen en acción toda su creatividad para la construcción de su propio conocimiento, al utilizar instrumentos de los medios tecnológicos. Se utilizaron tablas de referencias para el análisis de las variables, las cuales se presentaron en los gráficos para la obtención de los resultados, donde el 75% de los encuestados, tiene conocimientos de las TICs y el 50%, los utiliza una vez a la semana.