02693nam a2200541Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820012000692450149000812600017002303000008002475200007002556300027002626300023002896300018003126500018003306900024003487000031003727000040004037000042004439010091004859020006005769030039005829040018006219050031006399060006006709070014006769080014006909090068007049100015007729110010007879120014007979130009008119140023008209150019008439160009008629170009008719180014008809190023008945201175009179210007020929220007020999230006021069240014021129420010021269990015021364259241029s9999    xx            000 0 und d  a4005  aEspañol  aMCESTE2 0aEl proceso de supervisión realizado por el director y su incidencia en la práctica docente, Distrito Educativo 11-01, Sosúa, Puerto Plata.  aPuerto Plata  a112  a36  aDirectores de Escuelas  aPráctica Docente  aSupervisión  aSupervisión  aCopiado sin cambios  easesoraCabrera, Ceferina   eautoraBalbuena Méndez , Adalgiza  eautoraHenríquez Méndez , Eugenia  a{"1":"Balbuena Méndez ","2":"Henríquez Méndez "}b{"1":"Adalgiza","2":"Eugenia"}  a1  a{"1":"Cabrera"}b{"1":"Ceferina "}  aMagíster en  aCiencias de la Educación  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Tecnológica de Santiago (UTESA), Recinto Santiago  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Mayo de 2014  a10/12/19 10:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["66","162","187"]  aLa presente investigación tuvo como propósito general determinar la incidencia del proceso de supervisión realizado por el director en la práctica docente. En ésta se tomaron en cuenta las variables proceso de supervisión del director y la práctica de los docentes, que pueden facilitar o dificultar dicho proceso.El diseño del estudio fue no experimental, aquel que se realiza sin manipular deliberadamente variable, es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlo. El instrumento con el cual se recolectaron los datos en esta investigación consistió en un cuestionario y como técnica la entrevista a técnicos distritales, docentes, coordinadora del Centro y a estudiantes de las escuelas en cuestión.Los resultados del estudio, mostraron la deficiencia que existe en la supervisión de los centros educativos. Se demostró que no hay buena gestión en la Escuela Montellano, la directora nunca ha supervisado a los docentes en su práctica. Además, no los motiva en su desempeño. Quedó demostrado que en la Escuela Juan Lockward es todo lo contrario, según las entrevistas realizadas.  a11  a11  a0  aNO APLICA  cTesis  c4005d4005