El impacto tecnológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática y la Física, 4to. Grado del Nivel Medio, Instituto San Juan Bautista, 2011-2012.
- Santo Domingo
- 68
49 Los objetivos de la presente investigación fueron, verificar los factores que ayudan a tener un mejor rendimiento, así como identificar el grado en Matemática y Física de los estudiantes de 4to. de bachillerato con herramientas de tecnológicas. En la investigación se trabajó con el tipo de estudio descriptivo y exploratorio y se utilizó el método inductivo, lo que permitió formular nuevos planteamientos y profundizar los hechos existentes, e incrementar los supuestos teóricos de los fenómenos de la realidad observada. La población estuvo representada por todos los estudiantes de 16 a 18 años de ambos sexos, del Instituto San Juan Bautista, que pertenece al referido Centro. La investigación de campo, se desarrolló mediante la recopilación de información, a través de la entrevista a los docentes del área de Matemática y Física. En dicha entrevistas, los docentes expresaron que ha sido de grandes resultados la tecnología en la enseñanza de dichas asignaturas y que ha generado un mayor rendimiento en los estudiantes. Según los datos, los estudiantes de Cuarto de bachillerato vienen con una base estable en cuanto a sus conocimientos de tecnologías. Lo que facilita más al docente enseñar Matemática y Física. Se procedió a tabular, graficar y analizar los datos recaudados.Las innovaciones tecnológicas educativas empleadas en el aprendizaje de la Matemática y la Física, provocaron un mayor rendimiento, crecimiento intelectual e incentivaron al aprendizaje. Del mismo modo, las estrategias tecnológicas mostraron un resultado significativamente positivo.
4121
Enseñanza-Aprendizaje Física Matemática Nivel Medio Tecnología Educativa