02232nam a2200253Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820016000692450197000852600013002823000008002955200006003036300031003096300032003406300021003726300027003936500021004207000033004417000041004747000037005157000037005525201389005894387241029s9999    xx            000 0 und d  a4129  aEspañol  aMGC.14- 031 0aFactores que inciden en la repitencia escolar en el Primer Ciclo del Nivel Secundario del Centro Educativo Liceo Juan Pablo Duarte del Distrito Educativo 09-04 de Monción. Periodo 2012-2014   aSantiago  a127  a5  aActitud de los Estudiantes  aAprovechamiento Académico  aBajo Rendimiento  aRepetición de Cursos  aAbandono Escolar  easesoraJiminián, Yanet Y   eautoraReyes Almonte, Iris Bonifacio  eautoraDuran Lugo, José Emilio  eautoraQuintero , Rafael Emilio   aEl Estudio planteó como objetivo general, analizar los factores que inciden en la repitencia escolar en el primer ciclo del Nivel Secundario del Centro Educativo Liceo Juan Pablo Duarte del Distrito Educativo 09-04 de Monción.  El presente trabajo de investigación fue de tipo documental, de campo y descriptivo, con un enfoque cuantitativo. En él, se emplearon las técnicas de la encuesta y la entrevista, y como instrumento el cuestionario. La  población considerada en este estudio fueron los 54 estudiantes repitentes, los padres de los alumnos, 16 docentes y el subdirector del centro educativo en estudio.   Los resultados revelaron en lo referente a determinar el nivel de repitencia escolar del primer ciclo del nivel secundario de liceo Juan Pablo Duarte, que el 17% de los estudiantes de dichos grados tiende a repetir el grado. Mientras en lo referente a conocer el perfil socio demográfico de los estudiantes, se determinó que el 67%  de los estudiantes que repiten provienen  de hogares pobres.   El estudio determinó que entre las causas más comunes que llevan a que los estudiantes reprueban el grado son  la poca motivación por los estudios, baja autoestima, desvalorización etc.El estudio recomendó a los directores de centros educativos, implementar medidas de motivación para que haya menos repitencia en toda jornada escolar.