02934nam a2200565Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450172000832600018002553000008002735200007002816300021002886300028003096300016003376300013003536300027003666500016003936900014004097000039004237000029004627000039004919010077005309020006006079030047006139040018006609050025006789060006007039070017007099080025007269090068007519100015008199110010008349120014008449130009008589140028008679150019008959160009009149170009009239180014009329190033009465201330009799210007023099220007023169230006023239240014023299420010023439990015023534401241029s9999    xx            000 0 und d  a4143  aEspañol  aNO APLICA 0aEl rendimiento académico de los estudiantes de Cuarto de primaria de la Escuela Santa Lucia, San Pedro de Macorís, República Dominicana. Año escolar 2013-2014.  aSanto Domingo  a104  a49  aBajo Rendimiento  aEnseñanza-Aprendizaje  aEstudiantes  aFactores  aRedimiento académico  aRendimiento  aElaborado  easesoraOssers, Alfredo Arismendy   eautoraRosario , Gisela   eautoraDe la Rosa, Ignacia Mayelin  a{"1":"Rosario ","2":"De la Rosa"}b{"1":"Gisela ","2":"Ignacia Mayelin"}  a1  a{"1":"Ossers"}b{"1":"Alfredo Arismendy "}  aMagíster en  aEducación Superior  a1  aMención en  aGestión de Centros  aUniversidad Nacional Evangélica (UNEV), Recinto Santo Domingo  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Diciembre de 2014  a19/02/20 09:02  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["27","89","96","243","242"]  aEl estudio se planteó como objetivo general, analizar el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto de primaria de la Escuela Santa Lucia, San Pedro de Macorís, República Dominicana, año escolar 2013-2014. El tipo de investigación que se ha realizado en este estudio fue documental, de campo y de carácter exploratorio-descriptivo. Los métodos utilizados fueron: método histórico-lógico y método análisis y síntesis. Se trabajó con una población de terinta y siete (37) estudiantes, respecto a los maestros, el universo asciende a una docente, se trabajó con toda la población, al igual que con una directora.En el estudio se pudo determinar, que en el Centro objeto de estudio predomina un bajo rendimiento en los estudiantes seleccionados para la investigación, lo cual es fruto de un conjunto de factores que se conjugan y como resultado llevan a que el niño/a no logre las competencias requeridas, es decir, el rendimiento académico esperado para el grado.  El estudio recomendó, que se deben gestionar los recursos y materiales necesarios como apoyo a la docencia. También, propiciar capacitación permanente para los profesores, de manera tal, que puedan mantenerse a la vanguardia de los conocimientos y la tecnología, empleándolos en su labor docente.   a12  a12  a0  aNO APLICA  cTesis  c4143d4143