03014nam a2200553Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820017000692450212000862600013002983000008003115200006003196300014003256300021003396300026003606300015003866500023004016900014004247000034004387000028004727000029005009010066005299020006005959030042006019040018006439050036006619060006006979070014007039080014007179090062007319100015007939110010008089120014008189130009008329140025008419150019008669160009008859170009008949180014009039190028009175201456009459210007024019220007024089230006024159240014024219420010024359990015024454409241029s9999    xx            000 0 und d  a4151  aEspañol  aMGC.14-032   0aFactores que inciden en la disciplina escolar de los alumnos adolescentes de 13 a 15 años del Instituto de Idiomas y Proyectos Culturales  New York Center, Santiago, República Dominicana en el año 2014  aSantiago  a101  a5  aAptitudes  aBajo Rendimiento  aFactores Conductuales  aIncidencia  aRelación Maestro  aElaborado  easesoraJiminián, Yanet Y.   eautoraRosario, Rosario  eautoraTavares, Rafelina  a{"1":"Rosario","2":"Tavares"}b{"1":"Rosario","2":"Rafelina"}  a1  a{"1":"Jiminián"}b{"1":"Yanet Y. "}  aMagíster en  aGestión de Centros Educativos  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a12 de Agosto de 2014  a29/07/19 10:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["22","27","105","209"]  aEl Estudio planteó como objetivo general, analizar los factores que inciden en la Disciplina Escolar de los Alumnos Adolescentes de 13 a 15 Años del Instituto de Idiomas y Proyectos Culturales  New York Center Santiago. La investigación fue de tipo descriptiva, de campo, analítica y no experimental, empleando un enfoque cuantitativo. En ella, se emplearon las técnicas de la encuesta y la entrevista, y como instrumento el cuestionario. La población objeto de estudio estuvo compuesta por la totalidad de docentes y la directora del centro educativo y de un total de 109 estudiantes de 13 a 15 años se tomó una muestra de 81.Los resultados mostraron que el 35% de los estudiantes tiene 14 años. El 72% de los alumnos encuestados afirmó que ambos padres trabajan. Se pudo constatar además, que de los estudiantes de 14 años, el 72% es de sexo femenino;  que el 39% vive en zona urbana mientras que un 66% vive con ambos padres..El estudio determinó que entre los factores que más influyen en la disciplina de los estudiantes están: el no ser supervisados por parte de los padres, falta de valores morales, el uso inadecuado de la tecnología etc.El estudio recomendó a la directora del centro educativo, que incluyan estrategias adecuadas para ayudar a los docentes a mantener la disciplina en el aula y en cualquier área del centro educativo además de difundir campaña de los valores, respeto y disciplina.  a11  a11  a0  aNO APLICA  cTesis  c4151d4151