01725nam a2200529Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820023000692450203000922600018002953000008003135200007003216300025003286300015003536300017003686500017003856900024004027000033004267000041004599010050005009020006005509030041005569040018005979050018006159060006006339070014006399080014006539090060006679100015007279110010007429120014007529130009007669140026007759150019008019160009008209170009008299180014008389190022008525200262008749210007011369220007011439230006011509240014011569420010011709990015011804440241029s9999    xx            000 0 und d  a4181  aEspañol  aTPG-C1 MAS-03 2014 0aEstrategia didáctica para favorecer el desarrollo del proceso de moderación de los sistemas de ecuaciones lineales, a partir de situaciones reales del contexto económico, en el Nivel Superior.  aSanto Domingo  a127  a18  aEducación Superior  aEstrategia  aMatemática  aMatemática  aCopiado sin cambios  easesoraValdez C., Carlos R.  eautoraOrtiz Cruz, Elianny Francisca  a{"1":"Ortiz Cruz"}b{"1":"Elianny Francisca"}  a1  a{"1":"Valdez C."}b{"1":"Carlos R."}  aMaestría en  aMatemáticas  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a03 de Febrero de 2014  a21/12/19 08:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["83","92","135"]  a. Dentro de la propuesta se emplea la categorización de los Problemas Contextualizados de Olazábal, como base para realizar un breve análisis de varios libros que presentan el tema: Sistemas de Ecuaciones que son de amplio uso en el Nivel Superior.   a12  a12  a0  aNO APLICA  cTesis  c4181d4181