Estrategias de aplicación de las Ciencias Sociales, 2do. Ciclo del Nivel Primario, en los Centros: Fernando Arturo de Meriño,  Eva M. Russel y José del Carmen Ramírez, del Distrito 17-02 de Monte Plata, Zona Urbana, 2014 

 - Santo Domingo 
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<br/><br/> 48  El estudio se planteó como objetivo general, identificar el uso de las estrategias apropiadas para la enseñanza de las Ciencias Sociales en el segundo ciclo del Nivel Primario, de las escuelas: Fernando Arturo de Meriño, Eva M. Russel y José del Carmen Ramírez, del Distrito 17-02 de Monte Plata.  Por su  naturaleza, esta investigación es descriptiva y de tipo inductivo-deductivo. El instrumento utilizado fue el cuestionario. Se trabajó con una población compuesta por: 8 docentes y 325 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 220.El estudio concluyó diciendo, que los resultados de la investigación pudieron determinar que las estrategias, recursos, acto pedagógico y evaluación, no son aplicados como el currículo demanda para lograr aprendizaje significativo, son aplicados en su minoría, con lo cual no se le permite a los estudiantados obtener un aprendizaje constructivista. El estudio recomendó, realizar un encuentro con los directores de los centros educativos que fueron objeto de investigación, a los fines de que conozcan las fortalezas y debilidades de sus docentes, para que  en conjunto con los  coordinadores y técnicos docentes, diseñen y ejecuten planes de mejora que potencien las fortalezas y superen las debilidades que se evidencian con los resultados de la investigación.  
<br/><br/><label>LCCN: </label>4343 
<br/><br/><label>Subjects--Uniform Titles: </label><br/>Ciencias Sociales<br/>Enseñanza<br/>Enseñanza-Aprendizaje<br/>Estrategia<br/>Estrategia de Aprendizaje
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Ciencias Sociales
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>NO APLICA