03291nam a2200541Ia 4500 4893 241029s9999 xx 000 0 und d 4623 Español NO APLICA Factores que inciden en el rendimiento académico de los alumnos del 5to. grado de la Escuela Granada del Distrito Educativo 06-06 Moca, provincia Espaillat. Período escolar 2015-2016. Santiago 127 5 Redimiento académico Rendimiento Sintetizado asesor Jiminián, Yanet Y. autor Ovalles Pérez, Lorenza Altagracia autor Lara Santos, Lidia autor Martínez José, Juana {"1":"Ovalles Pérez","2":"Lara Santos","3":"Martínez José"} {"1":"Lorenza Altagracia ","2":"Lidia","3":"Juana"} 1 {"1":"Jiminián"} {"1":"Yanet Y."} Magíster en Ciencias de la Educación 1 Mención en Gestión de Centros Educativos Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 06 de Abril de 2016 03/09/19 09:09 NULL NULL NO APLICA ["242"] El objetivo general de investigación trató de determinar los factores que inciden en el rendimiento académico de los alumnos (as) del 5to. grado de la Escuela Granada del Distrito Educativo 06 - 06 de Moca, provincia Espaillat.En esta investigación la técnica que se implementó fue la encuesta, porque se tomaron datos directos proporcionados por los diferentes sectores involucrados en el proceso educativo de este centro, como son los docentes, los padres, el equipo de gestión y alumnos del 5to grado. Como conclusión, el 40% de los padres de los alumnos de este centro educativo afirmó que a veces la desigualdad social del entorno donde se desenvuelven sus hijos influye en el rendimiento académico, el 20% dijo que siempre, el 20% dijo casi siempre y el otro 20% dijo que nunca.El 60% de los miembros del equipo de gestión de esta escuela afirmó que la indisciplina de los compañeros es un factor interno que incide en el rendimiento académico de los alumnos, el 40% de los mismos dijo que es la falta de amor de los padres y como factores externos el 60% de los miembros del equipo de gestión señaló el seguimiento de los padres, el 20% las condiciones de los estudiantes y otro 20% dijo que son las condiciones familiares. El 100% de los docentes encuestados afirmó que el equipo de gestión siempre acompaña a los docentes para garantizar el rendimiento académico de los estudiantes.  Se sugirió al equipo de gestión involucrar en mayor medida a los padres en las tareas de sus hijos, pues con el estudio se puso en evidencia la falta de seguimiento de estos a las labores educativa de los hijos lo que inciden en gran medida en el rendimiento académico de los alumnos.  11 11 0 20190903133305 Tesis 4623 4623