03715nam a2200565Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450201000832600021002843000008003055200007003136300014003206300026003346300027003606300024003876300021004116500027004326900024004597000031004837000048005147000035005629010092005979020006006899030039006959040018007349050024007529060006007769070014007829080014007969090063008109100015008739110010008889120014008989130009009129140023009219150019009449160009009639170009009729180014009819190033009955202057010289210007030859220007030929230006030999240019031059420010031249990015031344940241029s9999    xx            000 0 und d  a4670  aEspañol  aNO APLICA 0aRol de la gestión frente, a la Educación Medioambiental, estudiantes de Séptimo y Octavo Grado, Centros Educativos Los Tejada y Ángela María Bencosme Juan López, Mocas, R.D. 2015-2016.  aMonseñor Nouel  a120  a36  aActitudes  aEducación Ambiental  aEducación en Valores  aGestión Ambiental  aRoles Educativos  aEducación en Valores  aCopiado sin cambios  easesoraCabrera, Ceferina   eautoraGuzmán Estrella, Larisa del Carmen  eautoraMejía , Rosa Mercedes  a{"1":"Guzmán Estrella","2":"Mejía "}b{"1":"Larisa del Carmen","2":"Rosa Mercedes"}  a1  a{"1":"Cabrera"}b{"1":"Ceferina "}  aMagíster en  aGestión Educativa  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Nacional Evangélica (UNEV), Recinto Santiago  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a24 de Mayo de 2016  a03/09/19 10:09  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["6","282","75","112","180"]  aEl objetivo del trabajo investigativo es determinar la importancia del rol de la gestión frente a la Educación Medioambiental como eje transversal en la formación de los estudiantes de séptimo y octavo grado de los Centros Educativos Los Tejada y Ángela María Bencosme de Juan López, Año Escolar 2015-2016. La muestra está formada por la población total de docentes que laboran en estos grados y el total de estudiantes. Los datos fueron obtenidos con la aplicación de preguntas cerradas. Se obtuvo como resultado que los directores y docentes están concientizados sobre la educación medioambiental y sus finalidades, pero no se aplica debidamente en el trabajo con los estudiantes, ya que se encontraron contradicciones con la respuesta de los estos, el 70% dice que no ha participado de campañas para la protección del medio ambiente, solo el 60% dice que se realizan campañas de recogida de basura, el 56% afirma no conocer el tema de la Educación Medioambiental y lo más preocupante es que no se trabaja como eje transversal, ya que el 86% de los estudiantes confirman que solo se trabaja el tema en la asignatura de Ciencias Naturales. Con los datos obtenidos se evidenció que los directores no dan el seguimiento necesario a las actividades pedagógicas y a las referentes a la educación medioambiental, por lo que su rol no se está ejerciendo adecuadamente y dicho tema no se trabaja como un eje transversal, este se debe trabajar con mucha frecuencia y en todas las áreas para mejorar el entorno global, el cual debe quedar reflejado en la higienización y cuidado del entorno, tanto dentro como fuera de los Centros Educativos. Para conseguir esto, se hace necesario que los directores y docentes no solo tengan claro conocimiento de su rol y de la importancia de la Educación Medioambiental, sino que se trabaje este tema de forma integrada en todas las áreas del saber educativo, así se influye positivamente en la formación  de los estudiantes en estos grados y su medio ambiente.   a11  a11  a0  a20190903141843  cTesis  c4670d4670