02630nam a2200553Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820022000692450100000912600018001913000007002095200007002166300022002236300016002456300022002616300021002836500022003046900014003267000030003407000038003707000030004089010047004389020006004859030067004919040018005589050042005769060006006189070014006249080014006389090051006529100015007039110010007189120014007289130009007429140025007519150019007769160009007959170009008049180014008139190030008275201160008579210007020179220007020249230006020319240014020379420010020519990015020615081241029s9999    xx            000 0 und d  a4805  aEspañol  aUCSD MGP 01082016 0aAnálisis del impacto de la Jornada Extendida en el Nivel Medio del Centro Educativo Marillac.  aSanto Domingo  a75  a48  aGestión Escolar  aNivel Medio  aProceso Educativo  aRecursos Humanos  aJornada extendida  aElaborado  easesoraMuñoz, Yocasta   eautoraDe La Rosa Reyes, Evelina   easesoraAstacio , Martin   a{"1":"De La Rosa Reyes"}b{"1":"Evelina "}  a2  a{"1":"Astacio ","2":"Muñoz"}b{"1":"Martin ","2":"Yocasta "}  aMaestría en  aPlanificación y Gestión Educativa  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Católica de Santo Domingo (UCSD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a28 de Agosto de 2016  a07/11/19 11:11  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["201","240","165","268"]  aEl estudio se planteó como objetivo general analizar el impacto de la Jornada Extendida en el Nivel Medio del Centro Educativo Marillac, Distrito 15-04, año 2013-2015.Se correspondió al diseño de estudio no experimental y de corte transversal y de tipo descriptivo y explorativo, con enfoque mixto de técnicas cualitativas y cuantitativas. Las técnicas utilizadas fueron; la encuesta, observación, y revision de documentos. El método utilizado fue el inductivo. La población fue la comunidad educativa del Nivel Medio del Centro, el director, el equipo docente, madres, padres y tutores estudiantes y personal de apoyo.La investigación concluyó que en el Centro Educativo Marillac existía una sola contabilidad para los distintos niveles educativos. El nivel medio no tenia un manejo de fondos independientes (libros de ingresos y gastos de los períodos 2011-2012 y 2012-2013)El estudio recomendó, a la Junta del Centro crear un comité de finanzas para así cumplir con todos los requerimientos que establece el instructivo para el manejo de fondos transferidos a las juntas regionales, de distritos y de centros educativos.  a50  a50  a0  aNO APLICA  cTesis  c4805d4805