03657nam a2200565Ia 4500 543 241029s9999 xx 000 0 und d 493 Español ISFODOSU TMGC 12-0006 BFEM EJ.1 La gestión del proyecto educativo de centro, a nivel institucional y pedagógico en el desarrollo de estrategias y actividades en los Centros Educativos Nivel Básico de la Regional No. 7, Distrito Educativo 10-06 de Mendoza, periodo 2010-2011 Santo Domingo 81 9 Centros Educativos Estrategia Docente Instituciones Educativas Pedagogía Gestión Educativa Elaborado asesor De Jesús Contreras , Zeneyda autor Almanzar , Grey Elizabeth autor Aquino Encarnación , Mireya {"1":"Almanzar ","2":"Aquino Encarnación "} {"1":"Grey Elizabeth ","2":"Mireya "} 1 {"1":"De Jesús Contreras "} {"1":"Zeneyda "} Magíster en Gestión de Centros Educativos 2 NO APLICA NO APLICA ISFODOSU, Recinto Félix Evaristo Mejía NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 02 de Abril de 2012 20/07/15 08:07 NULL NULL NO APLICA ["33","94","121","153"] Los objetivos principales del estudio consistieron en analizar el procedimiento de la gestión del proyecto educativo del centro a nivel institucional y demagógico en el desarrollo de estrategias y actividades en los centros educativos Nivel Básico de la red #7, Distrito Educativo 10-06 de Mendoza, periodo 2010-2011, identificar el procedimiento de la elaboración PEC en los centros educativos de la Red. #7 y determinar los principales ámbitos y prioridades que se contemplan en le PEC de dichos centros educativos.La metodología utilizada fue de tipo descriptiva, como instrumento se utilizó el cuestionario y guía de entrevistas, como técnicas de utilizaron la revisión documental y entrevistas. Se trabajó con una población de 2 centros educativos del nivel básico del distrito educativo 10-06 y como muestra se tomó 4 docentes, 2 directores y 60 estudiantes. El estudio concluyó que el involucramiento en el proceso de elaboración del PEC para estos es participativo donde participan docentes y padres sin embargo esto está siendo mal entendido por estos, ya que al analizar el PEC este involucramiento no es tal como ellos lo dicen  que el proceso de elaboración y ejecución del PEC en el marco del desarrollo de las estrategias y actividades no están siendo bien utilizadas por los centros educativos por lo que se consideran un desarrollo diferente y que los PEC no están bien elaborados.El estudio recomendó que los/as directores diseñen programas, planes de mejora y estrategias que proporcionen el involucramiento activo de todos los actores del proceso educativo en le elaboración del PEC y el plan anual reforzar en la aplicación, ejecución, actividades y desarrollo de las estrategias en la realización de los PEC de ambos centros e impulsar acciones dirigidas a reflexionar con los directivos sobre los pilares y componente del PEC, con mira al mejoramiento y fortalecimiento sistemáticos de la elaboración del mismo. 16 16 0 NO APLICA Tesis 493 493