02875nam a2200553Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820023000692450122000922600018002143000007002325200007002396300021002466300030002676300022002976500030003196900014003497000030003637000036003937000041004297000032004709010086005029020006005889030069005949040018006639050042006819060006007239070014007299080014007439090051007579100015008089110010008239120014008339130009008479140026008569150019008829160009009019170009009109180014009199190024009335201305009579210007022629220007022699230006022769240014022829420010022969990015023065383241029s9999    xx            000 0 und d  a5077  aEspañol  aUCSD MGP 0076 2016 0aAnálisis del proceso de selección y ubicación del personal docente en las Escuelas Primarias del Distrito 10-04  aSanto Domingo  a59  a48  aPersonal Docente  aPlanificación Educativa  aProceso Educativo  aPlanificación Educativa  aElaborado  easesoraMuñoz, Yocasta   eautoraGómez Morillo, Agapita  eautoraVásquez Hernández, Nelly   easesoraAstacio , Martín   a{"1":"Gómez Morillo","2":"Vásquez Hernández"}b{"1":"Agapita","2":"Nelly "}  a2  a{"1":"Astacio ","2":"Muñoz"}b{"1":"Martín ","2":"Yocasta "}  aMaestría en  aPlanificación y Gestión Educativa  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Católica de Santo Domingo (UCSD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Febrero de 2016  a15/02/17 09:02  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["158","161","165"]  aEl estudio tuvo como objetivo general analizar el Proceso de Selección y Ubicación del Personal Docente en las Escuelas Primarias del Distrito 10-04, de Santo Domingo Este, en el periodo escolar 2015-2016. La investigación se correspondió al diseño de estudio no experimental y fue de tipo explorativo y alcance descriptivo, utilizó el método analítico. Las técnicas utilizadas fueron; entrevista y encuesta. La población objeto de estudio estuvo conformada por una muestra de 15 docentes, 5 directores de 5 escuelas primarias y la encargada de recursos humanos del  Distrito 10-04.El estudio concluyó  que los directores del Distrito 10-04 hacen una labor eficiente, a pesar de las grandes necesidades de maestros que cubran las vacantes que en estos centros escolares aparecen a nivel pedagógico, tratando de cubrirlos según sus posibilidades.El estudio recomendó que se tomen las medidas correctas para evitar las resistencia al cambio por parte de los docentes que se encuentran laborando en puestos que no son de su competencia, reconociendo que esto repercute en el rendimiento académico de los estudiantes y en los resultado de la misma practica pedagógica. También puntualizó que hay que respetar el perfil y la preparación académica de los docentes.  a50  a50  a0  aNO APLICA  cTesis  c5077d5077