02035nam a2200241Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082001900067245025000086260002200336300000700358520000700365630003000372630003500402630003900437630002800476650002200504700002600526700004200552700003700594520116200631560241029s9999    xx            000 0 und d  a509  aEspañol  aINTEC/CyH-0137 0aAnálisis de las estrategias pedagógicas en la enseñanza de la Lengua Española en personas jóvenes y adultas del tercer ciclo del Centro de Estudios Nuestra Señora de las Mercedes. Recinto La Victoria, Santo Domingo Norte, año 2012.  aDistrito Nacional  a68  a12  aEstrategia Metodológica  aLenguaje y Lenguas-Enseñanza  aProceso de Enseñanza-Aprendizaje  aProceso de Evaluación  aLengua Española  easesoraPosada, Jorge  eautoraUlloa Torres, Demetrio Ramón  easesoraArtidiello Moreno, Mabel  aLos análisis realizados indicaron que se pudo observar que de los tres facilitadores, solo uno es Licenciado y no corresponde al área educativa. Poniendo esto como evidencia, que la preparación de los facilitadores es ambigua, para poder educar de manera efectiva a los internos participantes. El 50% de los estudiantes encuestados, opinan que siempre los facilitadores utilizan libros de texto durante el desarrollo del año escolar. El 48% opina, que a veces los facilitadores utilizan materiales educativos, para la comprensión de la asignatura, el 56% de los reclusos, consideran apropiado las estrategias de enseñanza de la Lengua Española.Para preparar y capacitar a los facilitadores internos, el estudio recomienda: preparar materiales que tengan una guía didáctica a fin de poder de una manera organizada y curricular, ofrecer y brindar una buena educación a los participantes internos. Las Autoridades deben de jugar un papel preponderante de la mano de la dirección del centro educativo. Así como de los facilitadores, los cuales serán un equipo fundamental para preparar en el área de Lengua Española a los internos.