02365nam a2200205Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450219000832600022003023000007003245200007003316300029003386300028003676500045003957000035004407000040004755201644005155419241029s9999    xx            000 0 und d  a5113  aEspañol  aNO APLICA 0aLimitaciones que presentan los/las docentes de la carrera de enfermería en el proceso de actualización en su desarrollo profesional, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Sede Central. Enero-Junio 2016  aDistrito Nacional  a64  a51  aDesarrollo Institucional  aDocentes Universitarios  aEjes Transversales (Educación y Salud)  easesoraGuzmán,  Fiordaliza   eautoraLedesma Muñoz, Asunción   aEl objetivo general de esta tesis fue determinar las limitaciones de los/las docentes de la carrera de Enfermería en el proceso de actualización de su desarrollo profesional.Las Preguntas que se utilizaron son: ¿Cuál es la situación que presentan los/las docentes de la carrera de enfermería en el proceso de actualización de su desarrollo profesional?, ¿Cuáles son los derechos que tienen los/las docentes de ampliar su conocimiento desde su perspectiva profesional?, ¿Cuáles son las causas y factores que influyen en el desarrollo profesional de los y las docentes de la carrera de enfermería?  Y ¿Cuáles son las limitaciones presentadas por los/las docentes en el desarrollo profesional de la carrera de enfermería?El método utilizado a utilizar en esta investigación es el método descriptivo, la población la conforman 49 docentes y 28 estudiantes, las técnicas empleadas para la recolección de datos fue el cuestionario. El estudio concluye que la mayoría de la cantidad de los  docentes tiene la situación que están en espera de maestrías de su competencia en el proceso de actualización de su desarrollo profesional; el gran porcentaje considera que sí se le ofrece al docente la oportunidad de actualizarse, la  mitad de los docentes encuestados afirmó que sí tiene derechos de ampliar su conocimiento, los docentes afirmaron que sí se cumplen de los derechos de los docentes de ampliar conocimiento y las debilidades que existe en el proceso de enseñanza son las prácticas y los estudiantes consideran que no existen causas que influyen en el desarrollo profesional.