02577nam a2200529Ia 4500 5421 241029s9999 xx 000 0 und d 5115 Español NO APLICA Análisis de la integración efectiva de la comunidad a los procesos educativos de la Escuela Básica Los Guandules en San Pedro de Macorís, año escolar 2015-2016. En el extranjero 127 51 Integración Social Proceso Educativo Ejes Transversales (Contexto Social y Natural) Copiado sin cambios asesor Vargas de Mañón, María Regla autor Poueriet Bastardo, Yudelka {"1":"Poueriet Bastardo"} {"1":"Yudelka"} 1 {"1":"Vargas de Mañón"} {"1":"María Regla"} Maestría en Gestión Educativa 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Adventista Dominicana (UNAD), Recinto Santo Domingo NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Noviembre de 2016 03/11/19 10:11 NULL NULL NO APLICA ["124","165"] Objetivo general: analizar integración efectiva de la comunidad escolar a procesos educativos, Escuela Básica Los Guandules, San Pedro de Macorís, año escolar 2015-2016.Objetivos: analizar la importancia de la relación escuela comunidad en procesos educativos del centro escolar. Definir el papel de cada actor involucrado en procesos educativos para logro de integración efectiva de escuela comunidad. Determinar organismos diseñados para lograr la integración efectiva de escuela comunidad y cuáles realizan su función. Detallar las estrategias a usar desde la escuela para logro de integración efectiva.Cupares (2008), cita a Rondón (1999), cuando éste afirma que  la escuela no puede ser una institución que desarrolle y promueva un proceso formativo de calidad a espaldas de la comunidad donde está anclada.Estudio descriptivo: Muestra: equipo gestión, docentes: 100%, padres 41%, estudiantes 30%. La importancia de la integración escuela comunidad es vital. Se determinó que la integración en el centro es inefectiva, producto de falta de planificación y seguimiento. 50 50 0 NO APLICA Tesis 5115 5115