Beras, José Rafael asesor De los Santos Paniagua , Sandra Francisca autor Paniagua Herrera , Máximo Antonio autor text xx San Juan 9999 monographic und Esp año l

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69 52 El estudio planteó como objetivo principal, proponer una alternativa metodológica para la capacitación de los docentes de Educación Física que laboran en el Liceo Vespertino Pedro Henríquez Ureña del Distrito Educativo 02-05 San Juan Este, año escolar 2014-2015. El enfoque fue de corte mixto (cualitativo y cuantitativo), se utilizó el método sistémico, análisis, empírico, teóricos, estadístico y matemáticos. Las técnicas utilizadas en la recopilación fueron revisión literaria, encuestas, lecturas dirigidas, visitas y consultas a portales electrónicos, estadística descriptiva.La población estuvo compuesta por 1 director, 48 profesores y 1,098 estudiantes y la muestra seleccionada fue de 1 un director, 6 profesores y 120 estudiantes.El estudio concluyó que, la totalidad de los docentes bajo estudio pertenece al sexo masculino y la mitad de estos tienen entre 25 a 30 años de edad. Un solo docente de los seis es Licenciado en Educación Física y el 50 por ciento tiene más de 10 años en servicio e impartiendo la asignatura, el mismo tiempo. Todos los docentes entienden que la Educación Física es importante para el desarrollo integral de los niños. Además, trabajan con estos de manera regular: el baloncesto, el atletismo, los ejercicios, voleibol y las marchas. Aunque consideran que para el desarrollo de la docencia enfrentan obstáculos como: la falta de materiales y equipos. Además de los escases de textos, materiales de apoyo y existe poca motivación de los alumnos. Además realiza siempre las planificaciones para el desarrollo de los aspectos cuantitativos de las habilidades motrices deportivas y gimnásticas, se interesa por practicar la Educación Física, el Deporte y la Recreación en la comunidad de sus estudiantes, proyecta hábitos y actitudes en sus actividades del tiempo libre en el núcleo social al que pertenece. Con respecto al último renglón, el de higiene y salud: los pedagogos objeto de estudio siempre prestan atención a los defectos posturales de sus estudiantes y la mayoría (66.7%) conversa a sus estudiantes sobre los efectos nocivos de sustancias sicotónicas. En el Liceo Vespertino Pedro Henríquez Ureña se desarrolla el programa de formación y capacitación docente con el objetivo de tener buenos y docentes de Educación Física. El 90 % de estos han sido capacitados en el uso de las TIC, curso de marcha, capacitación de verano y planificación. Los mismos se capacitan cada vez que el Instituto de Educación Física INEFI y el Distrito Educativo 02-05 lo organiza, con una duración entre 1 día a 1 semana. Aunque los docentes afirman que la capacitación no es suficiente, debido se necesita más capacitación para un mejor rendimiento.  El programa de capacitación y formación debe de realizarse con mayor como frecuencia diplomados, talleres con técnicos nacionales y locales de manera exclusiva a los docentes de Educación Física. Los mismos deben ser desarrollados por facilitadores que estén preparados y calificados. Dentro de los diplomados que se necesita impartir a los docentes de Educación Física estas: fisiología, medicina deportiva, didáctica en la educación física y psicomotricidad.  El estudio recomendó, al Distrito Educativo, apoyar a los centros educativos para que los docentes en cumplir con su labor de enseñar en el área de Educación Física. Garantizar a los centros educativos que los profesores de Educación Física están capacitados para impartir correctamente la asignatura. Al Liceo Vespertino Pedro Henríquez Ureña, tener preparados los equipos que el docente necesite para la enseñanza de los diferentes temas y no solo de algunos en específico. Confirmar que el docente realmente está enseñando los temas necesarios para el buen aprendizaje del estudiante. A los docentes de Educación Física, planificar previamente los tópicos a tratar en su área de trabajo. Actualizarse con los nuevos cambios que exige el currículo dominicano. Trabajar arduamente con sus estudiantes los ejercicios, marchas y diferentes deportes. Elaborar un banco de temas en lo que estos sienten que poseen debilidades.  A la Universidad Autónoma de Santo Domingo, actualizar el Pensum de Educación Física con relación a las asignaturas que existe deficiencia.  Educación Física NO APLICA 5205 241029 5512