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5263
Español
n/a
Incidencia De La Gestión Escolar Para El Logro De La Calidad Educativa En La Jornada Escolar Extendida Del Liceo Huáscar Ramón Victoria José, Distrito Educativo 14-01, 2015-2016.
María Trinidad Sánchez
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26
Administración Educativa
Administración Escolar
Gestión
Gestión Escolar
Nivel Medio
Gestión Educativa
Elaborado
asesor
Escolástico, Apolinar
autor
Guribe Peña , Caridad
autor
Mejía Baldera , Fancina
autor
Reyes Peña, Rosanna
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1
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Maestría en
Gestión de Centros Educativos
2
NO APLICA
NO APLICA
Universidad Abierta para Adultos, Cibao Oriental (Nagua)
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NO APLICA
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08 de Febrero de 2017
19/03/17 06:03
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NO APLICA
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El propósito de la investigación fue analizar como incide la gestión escolar para el logro de la calidad educativa en la Jornada Escolar Extendida del Liceo Huáscar Ramón Victoria José perteneciente al Distrito Educativo 14-01 de Nagua durante el año escolar 2015-2016.Esta investigación se realiza bajo el diseño de campo, no experimental y es de tipo descriptiva, el método utilizado fue el inductivo. Esta investigación abarcó a veintiuna (21) personas cinco (5) del Equipo de Gestión, sin hacer constar el director y dieciséis (16) docentes del Liceo Huáscar Ramón Victoria José. Se trabajará con la población completa por considerarse esta muy reducida. Se concluye que, siempre el director monitorea los procesos pedagógicos, promueve la convivencia democrática e intercultural, establece vínculo entre la escuela y la comunidad, promueve el liderazgo pedagógico, ejerce una gestión democrática, socializa la visión y metas del Centro Educativo, ejerce el liderazgo de la gestión directiva, demuestra el desempeño de sus labores y demuestra sus competencias profesionales en el ejercicio de sus funciones. Se recomienda: al equipo de gestión mantener los acompañamientos a los docentes, darle seguimiento a estos por medio de los diálogos reflexivos para mantener la calidad educativa en los centros de jornada escolar extendida.
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Tesis
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